現在年輕一代都往城區發展，在城區買房，差一點的也在縣城和鄉鎮買房，唯獨剩下相對經濟較差打工的父母和留守兒童！城區買房的基本配備學區，縣城和鄉鎮也有學區，城裡打工的，孩子上學也會借讀或者讀打工子弟小學，所以農村裡的小學要不就合併了，要不就廢棄了！這也是城市化道路中教育的變化

第一，現在父母都在城市打工。現在中國經濟增長飛速，尤其是城市的平臺多，大多數農村人都到城市裡打工了。國家又為農民工子女解決了入學難的問題。很多的農村子女就跟隨父母到城市上學了。

第二，教育資源分佈不均。家長們越來越重視孩子的教育，現在家長能的教育理念，已經不是上個世紀那種有學上即可的思想了。都開始選擇優質的教育資源。學區房，重點學校，都是家長們掛在嘴邊的詞彙了。為了能上好的學校，許多家長不惜花費更高的價錢在學校片區內租房或者買房。

第三，農村的教育資源相對落後，雖然當今的教育資源裝置已經不是上圖顯示的那麼寒酸，到時與城市比起來還是存在大的差距的。農村所處區縣經濟相對落後，分配到農村學校的經費也是非常有限的。

第四，難以留住人才，如今農村學校很嚴峻的一個問題就是教師隊伍的不穩定。由於農村條件不好，教師待遇不高，很難留住優秀的教師，許多的教師也只是把這裡作為一個跳板，一旦有機會就會調走或者跳槽去往別處。

第五，農村上學難。由於二十一世紀初撤點並校的實施，一些村莊已經沒有了小學，孩子到鄰村上學旅途也還是很遠的，由此家長就將孩子送進私立學校活著送到縣城去上學了。

好在當今國家越來越重視農村的教育問題出來了一些列好的政策，不斷提高鄉村教師待遇。鄉村發展也會越來越好，相信這個問題會慢慢解決的。

現在農村學校學生確實越來越少，我小時候的初中學校在好幾年前就撤銷了。

最主要原因是農村人口減少太快，上學的適齡兒童更少。

中國經濟發展越來越快，70後的孩子們長大開始從農村走向城裡，有的是透過上學，有的是透過務工，留在農村的年輕人越來越少，自然上學的孩子也就越少，城市的不斷擴張也需要更多人進城，房價也在突飛猛進。

一是農民確實有錢了。市場經濟帶動農業經濟的發展，農民的經濟來源有了多種渠道，因為有了種地補助好的政策，有的農民大面積耕種，每年的經濟收入是很可觀的，還有的農民選擇進城務工或做買賣，收入也是比較可觀的，日子過得越來越好，就不在乎把孩子送到較遠的教學質量好的，哪怕是收費比較高的私立學校上學了。這是導致農村學校學生越來越少的一個因素。

二是農民生活方式發生了改變。大部分農民，特別是年輕的一代農村父母選擇了城裡務工的生活，孩子自然也就跟隨父母到城裡就近入學，這也是造成農村學校學生流失的一個因素。

三是農村家長教育意識的提升。很多農村家長尤其是年輕一代的家長越來越重視孩子教育問題，而農村學校與城裡學校在教育資源的匹配和師資力量的均衡上還存在一定差距，重視孩子教育的家長總希望讓自己的孩子在相對好的教育環境中接受教育，所以選擇了把孩子送出去上學，這是導致農村學校學生越來越少的主要原因。

僅以西北隴東地區農村為例。教育的改革，城市市郊所屬農村小學，相當一部分被撤銷，讓孩子進城上學，每週回一次家。我還沒有理解這種形式好不好？另外一個就是從十年以前開始，出生率下降。十年後的今天，農民工進城打工的主力是80後90後，他們的生活負擔仍然很重，相當一部分家庭是一個孩子。大部分農村家庭，農民手裡並沒有多少錢。

農民到底有沒有錢？農民自己知道！

的確，自改革開放以來，特別是城市化以來，農民不僅填飽了肚子，口袋裡也或多或少的有了一些花花綠綠的票子！然後，恕我直言，這些票子用於日常生活，倒也衣食無憂，但一場大病，一棟婚房，一個兒媳，足以“秒窮"！

然而，農民們為什麼要放棄家門口的免費學校，而不惜一切地在城裡高價求學？

原因不外下列三種。

其一，得益於“再窮不窮孩子，再苦不苦教育"這碗一本正經的雞湯！在他們眼裡，城市無異於天堂，城市教育更是孩子的再生父母，農村的孩子想在城市落地生根，除了讀書，別無選擇！

其二，隨著城市化的不斷推進，民辦學校如雨後春筍，大量鄉鎮甚至偏遠山區的優秀教師被其網羅，這無疑加快了農村學校的迅速衰退，一部分本來應該享受免費義務教育的家庭不惜舉債進城。

其三，農民的自身攀比，某些地方甚至笑貧不笑娼。誰家的孩子沒有進城讀書，特別是沒有進城讀私立學校，就是貧，就要招來異樣的眼光。的確，諾大的村子，只有三五個在此讀書，換上你，你能掛得住臉不？

農村學校的確危機，農村教育的確是農民的一大負擔！

的確，目前農村學生越來越少，這種現象的出現和農民是不是有錢有一定的關係。農村出現學生少的現象主要有以下幾點原因:

第一:農民教育意識增強

現在學生的家長多是80後，90後，受過學校教育，教育意識不同於老一代農民，他們很渴望自己的孩子將來更有出息，不願讓孩子再蝸居在農村，上學仍然是農村孩子的唯一出路。所以，為了讓孩子不輸在起跑線上，邊把孩子送到縣城讀書，自己在家寧願過拮据的生活。

第二:學生追隨進城務工父母

新代農民工，在城市工作和生活，有條件的便把孩子接到身邊，送到最近的學校讀書，國家也出臺了有利於農民工子女上學的優惠政策。

第三:部分農民確實有錢了

社會在發展，農民在進步。有錢的農民在縣城買了房子，全家都搬進了城市，自然農村的孩子就減少了。

第四:學生自身觀念的變化

現在，傳播的媒介較多，學生接受的資訊量較大，他們也知道在城市上學好，渴望像其他人一樣，在城市上學，農民家長為了滿足孩子的願意，於是把孩子送到城市讀書。

隨著國家對教育的日益重視，城鄉教育的差距正在縮小。最後，願在農村上學的孩子不再越來越少。

農村小學學生人數相比往年確實在減少，不過，除了大家說的，隨父母進城讀書外，還有一個最重要的原因就是，適齡入學人數的減少，70後和80後的一代家中還多兄弟姐妹好幾個，而90後、00後甚至10後好多都是獨生子，適齡入學的總人數在減少，所以學生人數自然會減少，也許隨著二胎的放開會有小幅度的回升的。

以前與現在。以前的那些農村父母很少有外出打工的，他們大部分遵循著老一代的傳統在家務農，即使是有選擇外出打工的，也基本上是去一些煤礦當礦工。隨著時代的發展，農村地區越來越多的人走出了農村，選擇去城市裡面當農民工，還有一些更加年輕的父母會選擇去工廠裡面務工； 雖然在工廠裡面務工也比較辛苦，但是能夠掙到的錢肯定要比在農村種田划算，而且眼界也比在農村待著寬。

城裡學校與農村學校。我們不得不承認，城裡面的學校對老師的吸引力要比村裡學校對老師的吸引力強。如果是在縣城學校當老師的話，購物、吃東西、娛樂的條件都是很便利的，而且這些教師也希望自己的孩子能夠接受更好的教育，所以這些年輕的老師都是想盡辦法把自己的關係轉到縣城的學校或者是縣城周邊的學校；這樣的做法已經嚴重掏空了農村學校的師資，有的農村學校因為師資不足的原因不得不招聘一些臨聘教師，這樣的師資力量肯定是無法保證教學質量的。從競爭角度來看的話，成立學校每個班級都有六七十個學生，而且一個年級就有好幾個班級，這麼多的學生在一起學習競爭，能夠培養學生的競爭意識；而村裡面的學校一個班上只有個位數的學生，這麼少的學生，學生也很難培養競爭意識，將來到初中的時候也是沒有競爭意識的，將來即使是考上重點高中，想考上大學也是比較難的。

年輕父母的覺醒。這些年輕的父母們走出農村去大城市的工廠上班，他們也更加清楚地認識了外面的世界。這些年輕父母可能只是初中還沒有畢業就選擇出去打工，在這個過程中他們也深刻的認識到學歷的重要性，所以他們就要想盡辦法提升自己孩子接受教育的水平。村裡面學校的教學質量是無法得到保證的，所以他們就會想盡辦法把自己的孩子送入鎮上的中心小學讀書，或者是縣城的學校讀書。

年輕父母有了經濟基礎。以前的父母在村裡面種地，肯定是沒有太多收入的。現在的很多年輕的父母都是在工廠裡面打工，如果是夫妻二人都在工廠打工的話，一月收入也有將近1萬元甚至更高。有了更高的經濟基礎以後他們就能夠把自己的孩子送入更好的學校，讀書進的話可以把這些孩子送入鎮上的中心小學讀書，遠的話可以在縣城租房子讓孩子讀書。

交通條件。以前條件艱苦，農村地區哪個家庭如果有輛腳踏車都是一個稀罕工具，更別騎機車、小汽車了。現在隨著時代的發展，農村地區有輛腳踏車已經不是什麼太過稀罕的事情，大部分家庭都有機車，有些家庭甚至有了小車；家裡面有了機車以後就可以把自己的孩子送入鎮上的中心小學讀書，孩子上學放學的時候由孩子的爺爺奶奶接送。

農村學校學生減少，其主要原因並不是農民有錢了。造成農村學校學生減少主要有以下有以下原因：

最重要的原因，生育政策的推行，農村兒童出生率大幅下降。由原來的一家動輒很多個孩子下降到平均一兩個。雖然近幾年生育政策有所放開後，兒童出生率有所上升，但相較於五六年代的生育情況，仍是大幅下降。

比較重要的原因，育齡人口基數下降。七零後已錯過生育年齡，想生生不了。八零後、九零後本身大多就是獨生子女，生育的主力軍已是大幅下降，必然造成兒童出生率的大幅下降。

也是很重要的原因，城鎮化的快速推進，進城落戶自然造成農村學位生源減少。特別近十來年，城鎮化率提高非常明顯，農民如流水般湧進城市，農村學校的生源必然減少。

生育觀念的轉變，不願多生、不想多生比較突出。放開生二孩了，但仍有不少人不願生、不想再生。

養育成本的提高，不敢多生。孩子生得起、養不起，這也影響不少人的生育積極性。

不願孩子輸在起跑線，想方設法到城裡讀書。目前教育的均衡發展問題還不少，農村學校師資不齊、質量不高還在不少地方存在，要選擇較好的學校，到城裡依然是首選，必然會造成農村學校學生流失。

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