事物要一分為二地看，成績有目共睹，誰也否定不了，這點自信還是有的。況且，“徹底否定”的人畢竟是極少數。針對個別現象從而提出質疑，有些人可能是出於憂國憂民、有些人可能是用詞不當、有些人可能是以偏概全，沒什麼大不了的。有則改之，無則加勉。激勵督促我們的祖國做得更好、更優秀、更拔尖，批評的、質疑的、否定的也就越來越沒市場了。

中國科技出現井噴式發展，與中國基礎教育抓得緊、抓得紮實有關。說明中國的基礎教育後勁足，否則中國科技不會人才濟濟，碩果累累。

給中國教育找缺陷的人，往往是想彌補教育缺陷的人，也許是中國恩人。但是全面否認中國教育的人，往往是想把中國教育帶上歧路的人。中國教育是塑造中國未來形態的大事，如果教育劍走偏鋒，那麼將來困難重重。所以我們萬理智對待教育，要繼承傳統教育的遺產，吸收當代教育的精華，拋棄目前教育的流弊，讓我們的基礎教育更紮實，更枝繁葉茂，瓜果飄香。

中國的教育，還是應試教育為主，學生的課業負擔很重，升學壓力很大，我覺得一方面是職業教育還不夠重視，一方面是高等教育制度不夠靈活。自古以來就有‘萬般皆下品，唯有讀書高’的觀念深入人心，中國農業人口基數大，上大學一直以來就是跳出農門，改變命運的唯一出路，當人現在戶籍的限制已經不再像以前那樣嚴格，但是觀念的改變還需要一定的時間，在這個過程中，千軍萬馬獨木橋的考大學情況不會馬上有所改變，所以我們的教育體制改革任重道遠。不過幸好，我們中華民族的聰明勤奮世界聞名，加上我們人口基數大，各行各業出現很多高精尖人才是必然的。這也就促成了我們的科技迅猛發展。但是，我們更應該認識到自己的不足和短板，繼續深化教育體制改革，大力發展職業教育，繼續鼓勵科技創新，踏實努力，砥礪前行，我們的民族復興的中國夢必將早日實現。