首先，在應試教育的大環境下，還是升學率和學生成績，其次就是學校的硬體條件，包括貨真價實豐富多樣的社團活動，能夠給學生提供更多的實踐，開拓學生的視界，同時，有較多的渠道能給學生提供發揮自己興趣愛好或才能的機會，不知道這個要求高不高，但是國內一線城市好的中小學校這些基本都沒問題，所以這也從側面說明一個問題，學生自己所處的城市或者學校，特別是鄉村和城市孩子的視界差距越來越大，因為九年義務教育基本的教學或者教材都差不多，但是學校的軟環境和對外開放的程度是不一樣的。如果您有什麼想法，可以一起探討。

我認為是飯堂。椐說很多名校的飯堂非常不錯。比如 清華和北大的飯堂的飯菜就不僅美味，而且價格非常平民。記得在去年參加的一次培訓中，有一知名學者告訴我們，要想激發學生的學習熱情，首先應該滿足他們的胃。當時感覺有種醍醐灌頂的感覺。在我們身邊，一些比較好的單位，建有自己的飯堂並適當補貼從而為職工提供上好但實惠的工作餐，讓員工很有歸屬感和幸福感。

一所好學校，最吸引學生的地方不外乎就三點，一是師資力量，教學質量。二是學校食堂和學校環境。三是學校學生畢業後的就業率、升學率。

答：尊重學生、愉悅心情。

一、讓學生喜歡到校：

教師播種愛生思想，收穫學生感恩行為；

教師播種愛生行為，收穫學生優良習慣；

教師播種愛生習慣，收穫學生勤奮學習。

二、母愛教育、吸引學生：

內斂且通透的教師，內心豁達；

慈悲且包容的教師，為人善良；

博學且親和的教師，愛生勝子！