對所學的東西不感興趣，沒有動力，自然成績就差，光靠外力逼著學，很難成才，而且學過就忘，如同死記硬背，時間長了當然就忘了，甚至連自己背的是什麼都不知道。不信考他們打遊戲，肯定都得一百分，可見興趣的重要性。還有就是動力，曾記得有一個故事，希特勒要派一隻間諜部隊到英國，讓他們三個月時間掌握英語，到時學不會的全部槍斃，結果三個月後，每人都說一口流利的英語，這就是動力的重要性。

是人比錢的形象大導致，知識是換錢的，知識越多換來的錢越多。做一道題就是等於掙到多少錢，寫一個字也是等於掙到了多少錢。知識薄積厚發，為以後掙錢積攢力量。

不想學習，不願學習，對學習有畏難情緒。心不在焉。青春期迷茫，性激素性幻城。學習目的不明。對學習失去興趣...身體有病？亞健康！

答：是因為自己沒有用心去學，不夠努力去學習，思想雜念多，想這想那，三心二意。對學習不感興趣，從小沒有教育好，造成長大後懶散的性格。正是：外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因透過內因而起作用，比喻老師講課，為什麼有的學生學習成績各課數，理，化，語文等…都很優秀。然而有些學生成績很差，是因為自己的壞習慣沒有改過來，不願學習，貪玩的觀點沒有改變，內因沒有起好的作用，所以沒有進步，沒有上進心，得過且過，馬馬虎虎，造成學習能力差的主要原因！

老師說：孩子學習成績差，家長有不可推卸的責任!

家長說：孩子學習成績差，是當初沒有給孩子選擇一個好學校!

專家說：優秀是一種習慣，好習慣鑄造了優秀！

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造成成績差的原因有很多，可以從外因和內因兩個方面考慮：

一、內因

2、學習態度不認真，態度決定一切。如果對學習抱著無所謂的態度，及格就行的態度，那是學不好的。

3、有濃厚的學習興趣，興趣是最好的老師，要培育孩子多方面的興趣，讓其自主探究，主動學習。

4、持之以恆的定力。制定好每天的學習計劃，堅持、堅持、再堅持。不能三天打魚兩天曬網，三分鐘的熱度是學不好的。

5、天賦也很重要，有些人的動手能力強，有些人的形象思維、想象力比較強，龍生九子，各有不同，不是每個人都適合考試，得高分的不一定就優秀，要對自己有信心。

二、外因

1、教師的教法適合自己，教師負責任，有耐心、愛心，必定親其師信其道。

2、家長的陪伴和輔導，一個好爸爸頂一百個好老師，家長在生活和學習上要多指導孩子，家長要做孩子的榜樣，多學習教育和學科文化知識。

3、同學朋友之間的幫助，家人的影響也很重要，獨學而無友，孤陋而寡聞。合作學習也很重要。

4、網路教育是個資源庫，要充分利用網課，利用網上的資源，如試題、課件、影片等，輔助孩子的學習，實現課堂的 翻轉。

最後，學習是個複雜的系統，需要多方面的協同配合才能成功，祝您學習進步，幸福快樂！！！

老師沒教好，家長沒督促。

老師教學了，家長督促了，我也學不會。

我本不欲學，玩耍樂天成。

成績差本質是有一個健康的小孩。

基本上與智商無關。倒與心理直接關聯。成績上不去，心理有障礙。是什麼東西障礙了人的心理？從孩子出生算起，慢慢數數吧…

記憶力不好，邏輯分析能力不好，空間想象力不好，創造力不好，語言組織能力不好，音樂能力不好，身體運動能力不好，人際交往能力一般，自然認知和自我認知一般。

越來越優秀的孩子，一定是正在持續堅持學習狀態的良性迴圈；越來越差的孩子，必定是在錯誤的道路上持續上演惡性迴圈。說的時候很容易，就是一個良性迴圈和惡性迴圈的不同，可做的時候卻存在一些難度，特別是差生想要突破那個惡性迴圈，可能會有迷茫困擾自己，很有可能百思不得其解。

大多數差生或加上父母等人，也許某些時候當別人說自己存在惡性迴圈，自己尋找很久都不一定找到到底哪些地方存在惡性迴圈。如果我們真的正在經歷惡性迴圈，那我們應該如何做才能改變困局？

已經認識到自己存在差距，在相同科目裡面，那些優秀同學都是怎麼做到優秀，自己變差到底是被那些因素影響，以現有自己的學習程度，想要改變需要做什麼，這幾個問題必須儘量早一些找到答案。一般來說很多人可能早已經分析過這幾個問題，要麼自己根本都沒有找到同學優秀的原因，要麼就是對自身狀況自省觀察不夠，有些人可能是帶著“絕不認同對方比自己優秀”的心態在尋找別人閃光點，就是說心裡想的是“我就是不服你”、現實是“我就是技不如人”。

首先應該端正心態，別人優秀一定有某些值得借鑑的長處，自己差勁肯定有急需改進的因素，先把“絕對不認可別人優秀”轉化成“原來給我指點迷津的人是這個同學”，這個問題不管是否存在也就是一個舉例說明，意思是說盡量把自己的某些錯誤觀念徹底修正，才有助於今後的學習進步。當我們面對別人的優秀又正好是自己的弱點時，一定記得不要自卑，只要正確看待問題，自己隨後也能透過努力學習逐漸降低差距，只有目光平視別人的優點時，才有可能最大限度學會並且做到有效借鑑和應用。

現在立刻把別人優秀的原因儘量完整記下來，再把自己存在的所有問題也都完整記錄下來，如果需要就使用筆寫下來。尋找自己的錯誤或欠缺部分，一定要儘量客觀的認真寫清楚，需要知道一點，極有可能自己變成差生的最直接推動力量大多數都是自己那些問題導致，雖然說剛開始自己存在哪些問題，極有可能不會全部發現，那就先把已經發現的問題，立刻要有徹底修正的實際行動，在今後的日子裡，一定要努力發現自己的錯誤或需要改進的做法，只要是發現新問題立刻徹底修正。

自己已經開始發現自身問題，並且立刻修正自己，這個做法開始一段時間了，慢慢的就能發現一個特別現象，原來那些優秀同學都也有這樣做，只不過是有時候可能有些同學當你問到他為什麼會學習好，他可能都不會說或不知道自己哪裡做的好，可能他暫時只是知道自己學習成績有時候比較好這一個單項答案，那時候自己也就真正明白，過去問成績優秀的同學學習秘訣時候他說不出來，原來不是想要保密，而是自己都不一定注意到自己到底優秀在哪裡。

有些時候我們去請教學習成績優秀的同學，同學也都是很真誠的給我們說了自己的學習方法，可到了自己聽完之後就又覺得平淡無奇，那是因為自己根本沒有真正意識到自身存在的學習問題，或者還沒有下定決心堅決要改正自己某些錯誤，這個狀況很容易就會出現別人哪怕是給自己說了學習秘籍，自己基本功太差導致了根本看不懂優秀秘方。

因此最為關鍵就是當自己現在是差生時，一定要先找到自己到底為什麼變差，並且要有努力變好的堅定決心，先找到別人為什麼優秀和自己為什麼差勁，就是為了在接下來相對準確定位自己的學習狀況，只有正確認識自己才有可能腳踏實地做好每一個細節，做好所有細節才能早日把自己變得優秀。