孩子的佔有慾，是每個孩子成長的必經過程，家長不要太擔憂，更不應該責罵孩子自私自利，而應給予孩子說服教育和正確的引導。

在平時生活中，多讓孩子跟小朋友玩耍，教育孩子好東西要一起分享，平時多教導，時間長了，隨著孩子年齡的增長，透過教育，孩子的佔有慾會逐漸減少跟消失。

如果碰到佔有慾特別強硬的孩子，家長應仔細的尋找原因，分析原因，尋找教育對策，採取有獎有罰制度，有適當的懲罰，孩子也能知道自己的過錯，從而改正。

孩子佔有慾實際上是孩子成長階段，一種正常心理，我們不能簡單的把它視為自私自利，說成是思想品德有問題。

可以從以下四個步驟跟方法來解決：

孩子的佔有慾是成長的必然經歷的過程，也是每個人與生俱來的天性，這也和現在家庭環境有著一定的關係，因為二孩政策剛剛放開，家裡一般一直都是一個孩子的天下，所以所有東西都是自己的，不是不懂得分享而是沒有去學著去分享的一個機會！所以一切不能責怪孩子，這個時候更不能去罵孩子自私自利不懂事，而是要去朝著一個正確的方向去引導孩子，讓孩子懂的去分享，學會去分享，讓孩子體會到分享的樂趣！日常生活中在家庭所有成員都可以參與進來，去多建立些分享的機會，讓孩子自己去體會其中的樂趣以及分享所帶來的更多的益處！說到引導畢竟是一個過程，所以一切急不來的，慢慢來吧！希望有所幫助！

合理引導，孩子有佔有慾也是個人自我的一種意識提現，不能一味打壓，要引導孩子的自我，在社會規則，人情世故合理範圍內，懂得去努力獲得自己想要的。

您所說的孩子的佔有慾應該是孩子的物權意識。孩子從2歲開始進入物權意識敏感期，我們會發現原來一向“大方”的孩子開始變得“小氣”，喜歡的玩具不願意和其他小朋友分享，即使自己不玩也不允許其他小朋友玩，這讓很多家長覺得尷尬，責怪孩子不懂事，事實上，不是孩子不懂事，是家長不瞭解孩子的發展規律。家長該如何面對這一變化？

1、尊重孩子的物權意識。物權意識是孩子成長的必經階段，也是心智發展的體現，只有先理解了這是“我的”，才能理解這是“別人”的，才能有邊界意識。我們住在單位家屬樓，一起玩的小朋友家長都是同事，經常會出現這一幕，一個小朋友帶出來的玩具，其他小朋友要玩，家長並沒有徵得孩子同意就把玩具給了其他小朋友，自家小朋友大哭大鬧，媽媽覺得好尷尬，趕緊再回家拿新的玩具，有的家長抱怨孩子太小氣，甚至強迫孩子分享玩具。這些都是沒有尊重孩子的物權意識，孩子對於“我的”、“你的”意識形成混亂，不利於形成良好的邊界意識。

面對孩子的“小氣”媽媽不必要覺得尷尬，這是孩子的事情，交給孩子決定。

2、引導孩子學會處理“我的”和“別人的”。屬於孩子自己的物品，孩子完全可以自行決定是否分享。父母可以引導孩子學會分享，或者用交換的方式各得所需，但是把決定權交給孩子，因為這是孩子的。當孩子想要別人的東西，家長也可以告訴他，這是“他的”，孩子慢慢學會處理類似的事情。在我們家，有時候大人在看手機的時候，小壯也會蹭過去看，我們會立刻關掉影片，他就很失落，但也無話可說，因為他知道這是他人的，誰的東西誰就有決定權。

孩子有物權意識是好事，學會佔有“我的”，才能學會尊重“他人”的。這本身就是成長的重大突破。父母要在尊重的前提下引導孩子學會分享。