如果復讀生出現幻覺，有無心理和情感障礙，應看精神科醫生，如果確有焦慮，抑鬱，精神分裂，應先治病，不應再復讀。首先使自己成為一個健康的人，才能實現人生的夢想和願望。如果有病，讀書的壓力會加重病情的發展，同樣也完不成學業，不如退後一步，或許會有更好的選擇。

謝謝邀請。你說的情況我真遇到過幾次，幾個學生雖有程度差異，但基本表現還是一致的，都是在高考前四至五個月突然精神失常，都沒能參加當年的高考。經過一段時間治療恢復正常，都復讀一年高考，都考上不同層次的大學。入學後，男生都順利畢業參加工作了，女生有兩名在大三時精神病復發，有一位畢業了，工作一年左右，精神病又復發了…。

如果家族中沒有病史，這個女孩的幻覺多半還是屬於心因性的，和現實壓力有關。

不太建議復讀，因為即使是假性的，重複刺激也是有發展成為精神障礙的可能。

這個問題，在消除壓力源後，還是可以很快康復的。好了再去復讀也不遲。

以我個人的認識，這是內心深處的恐懼造成的，幻覺都出現了，可見其內心的恐懼有多麼嚴重。

但首先得承認，這是一個感覺極其豐富的女孩子，絕不只是認一碼事，而是她同時能夠注意到很多事，或者說，哪怕是別人看起來簡單至極的情形，她都能看到或者感覺到更為豐富的東西，可她聽到看到了，卻又不能及時排遣，久而久之，也就積壓在心，甚至不能順暢的來表達自己的意願和感想，這是非常糟糕的一種心理狀態。

已經復讀了一年，在面子上過不去，對自己的要求又高，裡外都是壓力，時間一長，不出事兒才怪。

對於復讀這件事，應該有一個正確認識，或者說，得有一種滿不在乎的憨皮賴臉。在我看來，越是複雜的東西，其實處理起來也更簡單。

強調一下，我不是心理醫生，沒有幾級的心理醫生的執業資格證書，但我有教師資格證書，同時，我的愛好廣泛，尤其對心理問題特別感興趣，結合我自己的親身體會，和所呈現出來的成果，我有信心可以扭轉這樣糟糕的心理狀態，並且更有信心地去走好自己腳下的路。

問題提出，已經出現了這樣嚴重的狀況，還能不能復讀？

可以復讀，完全可以復讀。

不過才失敗了兩次嘛，再多一次又如何？

如果繼續準備復讀，那就需要自身有力量有能力可以坦然面對又一次復讀所帶來的一切後果。

其實上一次出現那樣的情況，完全是自身的魔障所致。因為復讀也是很平常的一件事，只是自身太在乎了，見不得人似的。在這一點上，不是別人怎麼看，更為關鍵的是自己怎麼看。做不到坦然自在，就仍然會重蹈覆轍。

那如何避免呢？

還是開頭我說過的情形，是內心的恐懼造成的。對此，這不僅僅是我自己的認識，同時也是我的親身體驗，所以，我很有發言權，也願意跟大家分享。

恐懼是什麼？

是無力，是懦弱，是害怕，是自我糾結的一種掙扎。

我建議這個孩子回想一下自己的過往，有什麼事最讓她感到難以忘懷的，說出來，寫出來，受了什麼樣的委屈？有一件說一件，有兩件說兩件，總之要表達出來。她自己對於那些難以忘懷的事，又是怎麼看的？也要說出來，表達出來。不要管別人怎麼看，而是她自己是什麼樣的感受，越充分越好，越具體越好。

她最害怕的是什麼？也要原原本本說出來，不要去管別人會拿什麼樣的眼光來看待自己，先把自己內心的感受說出來為上。

做到了這一步，才能往下進行。

打個比方，已經陰天了，烏雲密佈，暗無天日，密不透氣，連呼吸都不能順暢，還要再提別的什麼呢？但那烏雲和黑暗會散去，Sunny會露出頭來，和風也會吹進心底。

再往下怎麼來自我保護自己呢？

要知道，當一個人的內心毫無力量感時，做什麼事兒都不會順遂，只有專注下來跟這個魔障較量一番，並最終將之打敗，才會有一個更為完整的自己。

不要害怕沒有朋友，也不要害怕孤獨，當學會了跟自己的那個內心友好相處時，那就是力量的源泉。

在繼續復讀之時，我還建議她，要學會寫日記，不是每天都要寫，是感覺自己內心開始出現了雲霧，開始有情感的糾結和掙扎時，敢於敞開心扉，敢於面對。養成了習慣，我相信，她會在心裡笑出來的。

在心裡都笑了，還有什麼魔障會前來呢？

復讀女生高考前出現幻覺，精神分裂，想復讀，我感覺不應該復讀，孩子都沒參加高考，可見當時情況挺嚴重，所以要先給孩子看醫生，去精神科看看，不要大意，趁早看，好的能快。不要太重視學業，孩子的身體健康最重要，有健康身體才能更好的生活！

看到這種情況我想起了在我家住過的一個孩子。她初中是在我家住的，上高中時她的爺爺和奶奶來陪讀的，高二下學期出現精神問題，開始總說別人講糾她，自己有時無緣無故就笑等一些症狀，後來她就去精神病院住院治療了，好些又回學校上課。她媽媽也是精神病，可能和她媽媽有關。高三下學期開學不到一個月又犯病又去住院了，高考參加了，考上市裡一個師專，如果沒有病她能考上一本，她很聰明！爺爺和奶奶上大學也陪著，不放心，怕忘了吃藥，怕再犯病，抗精神病的藥總得吃。大學三年畢業了，又在市裡陪一年考特剛教師，結果也沒考上。去年才回農村，現在也沒找到工作，看到她家人，都很為她上火犯愁！加人說：“咋辦吧，工作找不到，找物件也過不長！”我看到她都很揪心，多好的孩子啊，現在啥也不幹，總溜達，吃藥吃的可胖了！

現在想想，如果她得病時就休學，等病好差不多了，再上學，或者不上學，病情不會這麼嚴重……

希望你認識的女孩家長能從長遠考慮，以孩子的健康為重，幫孩子做出正確的選擇，身體好了，生活才能更好，才有前途！

高中的學習壓力是造成精神出現問題的主要原因吧！所以別復讀了！先把身體看好！與身體的建康相比，一切都不值一提！

我也曾經患過精神分裂症，有幻聽和幻覺。但是，後來痊癒了。現在相當長時間沒有吃精神藥物了，生活一切正常。以我自己的經驗來說，最重要的有兩點：一是睡眠時間和質量，還有一是認知的校準。睡眠的影響非常巨大，保證充足的睡眠一定是前提。認知的校準，我自己的經驗很多，需要更多的瞭解可以關係私信我。

我的一位好朋友的女兒，幾年前高考時成績沒有達到一本線，孩子主動要求要復讀一年。我的這位好朋友給孩子找了一個口碑較好的復讀學校，結果孩子在復讀的第二個學期剛開始就出現了幻聽，高度焦慮，暴躁等症狀。孩子媽媽接到學校電話以後，立即將孩子送到精神病醫院，在門診請醫生診斷到底是什麼問題。結果醫生診斷為精神狂躁症，說是精神類疾病的一種。醫生給孩子對症開了口服液，囑咐回家按時吃藥，並囑咐孩子媽媽先讓孩子離開補習學校，回家靜養。同時告訴孩子媽媽，孩子出現這些問題的原因，應該是學習壓力導致的。

我的這位朋友立即給孩子辦了請假手續。孩子離開學校後，孩子爸爸媽媽都請假在家陪著孩子，再也不提學習和高考的事情。只是陪著孩子，陪著孩子看電視，陪著孩子散步，陪著孩子吃飯，有時候也陪著孩子外出到風景區去玩一玩等等。

心情放鬆了，沒有壓力了，孩子的病情也一天天的恢復了。

我這位朋友也沒有急於讓孩子返回學校學習，孩子也沒有參加那一年的高考。

後來，等孩子完全恢復了，孩子主動提出還想到補習學校補習。家長於是給孩子又報了名，結果孩子考上了一所二本學校，學的是食品藥品管理專業，目前在一家藥企上班，還不錯。

所以，家長們，遇到孩子出現此類問題，光著急沒用，一定要先把孩子的病治好，然後看看孩子的想法再做出決定。總之，多陪伴，少給孩子壓力是重點。

讀書只是眾多出路之一。讀到神志不清，說明身心嚴重分裂，務必使身心合一。

讀書本身沒錯，人需要調整好狀態。

其實精神分裂就是人的身心分裂，對於現實與理想產生了幻覺，分不清真相。

因為復讀在高考前出現幻聽精神分裂，很可能是因為壓力太大，怕再一次失敗，所以是對於未來的一種過度焦慮造成。

人為什麼會對未來過度焦慮呢？就是因為曾經失敗過。害怕悲劇重演。

人之所以害怕，是因為慾望太炙熱，太想成功。因此要消除害怕，就只有從消滅慾望開始。

人很多欲望源於原生家庭成長過程中沒有得到足夠的愛與關懷。長大千方百計想凸顯自己的價值，顯示自己的能力獲得關注。

解決方法：

放棄復讀只是解除了了刺激源，但是人要正常還得解決心病。

如果父母能給予無條件愛與關注，有助於人內心信心重拾。

同時，如果人能夠始終活在當下，就不會感到害怕，也不會有多餘雜念。因此，可以透過慢生活同時修習冥想，瑜伽等來讓身心合一，活在當下。

第一，不要逼迫她去復讀，對孩子實施無條件的愛：無論是不是大學生都一樣的愛她。

沒有家長隱性或者顯性的逼迫，孩子應該可以放下一定要上大學的慾念。畢竟人活著，正常的身心與生命才是最重要的，其他的可有可無。

第二，如果她自己放不下仍要復讀，就需要家長照顧她的起居與心理調節。

平時家長自己要開心積極Sunny，不要過問他的學習，而是多鼓勵其性格方面習慣方面的優點。這樣可以促進她價值感回升。

只要人意識到自己在現實中的價值，就會減少幻覺。

如果她自己願意，可以接觸一些正能量如去請教高僧，清靜心緒，讓正念Sunny驅趕頭腦惡魔。

還在考慮什麼復讀的問題？趕緊帶孩子上醫院治療，早期干預可能效果比較好。要是拖延下去就麻煩了。現在該考慮的是孩子的身心健康，復讀會給她增加很多壓力，加重病情。無論什麼東西都沒有孩子的身心健康重要吧。