中華文明屬於原生性文明，中文屬於象形文字，且是表意文字，這在世界歷史上確實是獨一號的

我們看看世界文明的變幻歷史

這張圖是亨廷頓的《文明的衝突》裡面的配圖，如圖所示，中華文明是從新石器時代直接誕生出來的，中間沒有經過任何混合，而西方文明是混合了迦南文明，赫梯文明，蘇美爾文明，克里特文明，埃及文明，地中海文明。

在早期的人類文字歷史上，幾乎都是象形文字，比如說蘇美爾人用泥巴或者黏土球製作成的圖畫，記賬等等，這時期的文字長成這樣

即便是一個華人，都能夠理解上面寫的是什麼。因為這還是處於圖畫階段，人類的文字基本上就是從圖畫一步一步進行演變的。

公元前2600年，楔形文字開始取代象形文字，比如說“頭”這個字，逐漸是這麼演變的

此後腓尼基人把源於埃及的子音聲旁，改造成純表音的字幕。

希臘人又把腓尼基人的子音變成母音字母。

然後一步一步的就這麼改造出來了。

其實大多數文明都是這樣的，中華文明就是一個例外。

就如同大家看到的，從新石器時代一竿子插到底，中間沒有經過任何轉折，導致華人一直在用一套文字。

而其中的原理也很簡單：中國這塊地方，一直是中華文明主導，中華文明從來沒有失去過控制權，但是其他地方不一樣，在誕生文明的兩河流域，從蘇美爾到巴比倫，從亞述到赫梯，波斯，還有什麼埃及，希臘，羅馬，阿拉伯，最後連印度都沒有能保住自己的文明-----在雅利安入侵種，印度自身也喪失了古代文明。

看看俄語的演進過程就知道了：

腓尼基字母，然後希臘字母，然後拉丁/西裡爾字母，然後俄文。

其他國家都和俄文大同小異。

而中華文明一竿子插到底，中間只有字型經過變換，但是中文從來沒變過。

因此我們的演進過程是這樣的

也是因為如此，我可以看得懂老祖先寫的東西。

但是其他國家的人，就未必可以了。

別說幾千年前的，古英語現在的英華人都不認得。

我們的先人們如何造方塊漢字，留給歷史學家去研究吧。我們的眼光要看到當下及今後的發展才是硬道理。因為隨著電腦、網路和無紙化，是否省紙早已是輕如鴻毛的事情了。還把省紙作為一種文字的優越性，很有點自嗨的味道。

文字是語言的符號，是記錄並傳承知識、進行非語言交流的主要工具（另一工具是圖形）。文字應該具有的功能是：

1，必須易學。如果需要學文字五六年才能聽說讀寫、才能學習前人的知識與智慧，使用這種文字的人，成長起點會比其它民族晚五六年。這隻會阻礙發展。但在知識資訊量很少的千年以前，這個致命缺點容易被忽略。

2，文字必須儘可能減少歧義，單字和詞彙的同音和近義必須很少。這樣才能把要表達的含義表達清楚。

3，詞彙量多少不是問題，只要會說就會寫，還怕詞彙多嗎？說都不會，還有必要會寫嗎？有人統計過，漢字中四字以內的詞彙有好幾十萬呢。

4，文字要素必須儘可能少，這有利於電腦、網路和智慧化程式設計。今後或許還有其他需求。

5，文字要素的組合必須簡單，這是易學的先決條件。漢字筆畫倒不是太多，但筆畫的組合過於複雜。

6，發音最好是母音結尾，以子音結尾不便於朗讀和歌唱。漢字唯一滿足了這一點，不少的文字詞彙以子音結尾，實在是個缺陷。

……

我倒是想：以漢語拼音方案為藍本，加以改良後，作為漢語的文字，優越性只會更多。最起碼，孩子們無需學幾年的文字，小二就可以寫作文、學習科技知識了。

在不影響漢語語言的情況下，一個子音一個符號，一個母音一個符號，加上聲調，一個“漢字”最多三個符號（有的漢字只有母音）。也就是2～3筆寫一個字。我排過序，在電腦上剛好可以排列。

我知道這不可能是最佳方案，也知道有方塊漢字情節的人會噴。只要想清楚了，想噴就噴吧。

我只是希望孩子們在記憶力黃金時期（5～12歲）能夠早日開始學習知識，而不是浪費黃金時間去學文字。

中國的漢字是象形文字，一開始是刻在甲骨上面，然後青銅上面也刻字，後來寫在竹簡上，太重了，傳播起來不方便，只能言簡意賅，只有少部分人掌握文字，大部分人是文盲。

而西方國家大部分文字是字母拼起來的，寫在羊皮上，用鵝毛筆書寫，筆畫要流利，所以拼來拼去，就發展成為以字母排列組合而成的文字，每個字母，單詞包含的意思可能有很多種，所以到現在西方國家的文字都沒有統一。

法華人會說英語，但堅持用法文當做聯合國的官方語言，雖然掌握法文的人可能都沒有我們江蘇人多，歐盟也沒有能夠統一文字，英國要退出歐盟，歐洲也不會用統一用英語，雖然歐洲貿易壁壘少了，可語言文字仍然不能通用，翻譯過來翻譯過去，當然費紙。

我們老祖宗是最聰明的，寫字就是畫畫，書法就是藝術，留給我們那麼多成語故事，留著慢慢給我們的子孫講故事。

中國漢語言文字是象形文字與表意文字，一字多用和一字多音以及一字多義的情況很平常，因此，書寫起來少費紙張。外國文字是拼音文字，一字要拼幾個單音才完成，所以書寫起來多費紙張。

西方那個就是假的，一部《聖經》幾百萬字，把所有的羊殺光也做不了幾本書。那些希臘文明都是在文藝復興以後出現的。

這就是《易學》範籌的事了。

中國漢字太固定了，幾乎不變型，雖有繁簡之分，框架系統元素不變。

那麼不變型的字，怎樣組成更多意思呢。

擴容，即一字眾多意。

因此，若一個字有兩個意，再與另一個字組合時，其數學上的排列組合就超兩個單字了。

若一字三意四意以上，其再同另一個字排列組合，其量就巨多的。

反過來，眾多意可被壓縮在一個字內。

這種擴容與壓縮，使漢字可組成千字無意出的廢話連篇式，也可言簡意賅幾個字就一篇文章的完成。

所以，有人可寫洋洋萬字，還沒涉題。有人幾千字就是世界級宏篇鉅著的經典。

促成用極少字記眾多事及意的，是帝王閱臣民報告。

當時用竹片木片為載體寫字，字多了重量巨大外，體量更巨大，使搬運難外，耗帝王時間更可怕。惹煩帝王會被殺頭的，因而字少點再少點，最後成文言文。

文言文可將《兵法》用幾千字述完整，僅漢字可達到，其它字沒幾萬頁是寫不完的。

另一個是諺語，把大道理用韻詞少字數述清楚。

另一個是口訣.歌頭，把要領單字單字的排成句式。

另一個是諡號，用一兩字概括人的一生。

另一個是歇後語，前多字述事，後兩仨字立意。

另一個是成語，將一故事用四個字表示出來。

另一個是詩詞，將景象情景用幾十字述清。

凡此等等，在此追求下，用字越來越少了。

其他國家的文字只標發音，口音多少字母就多少，且專事專意專音節固定，不可擴縮的，事物意越多字母越眾，變一字母，甚至排位位置，內容鉅變意思不同了。

因此一事一物一意，多音，眾意多物多事，音更翻倍的增多了，只增多不縮少，巨篇幾十萬頁，上百萬字千萬字就不奇怪。