我對孩子最嚴厲的一次也是唯一的一次最嚴厲的事情是:站直了，站好！那是孩子讀初中第一學期署假開學前的8月31日晚上10點，對於孩子的學習成績是我們引以為豪的，自覺、刻苦、用功，學習成績始終名列年級前茅。平時，我們也不檢查孩子的作業，放心的。孩子剛入初中第二學期報名前，我問孩子署假作業完成了嗎？孩子沒有馬上回答！我讓孩子拿出制式署假作業本讓我看一下。孩子把作業本放在我面前。我覺得孩子今天太乖了，感覺到有點不對勁，又說不出因為啥？先隨便翻了一下作業本，都寫得滿滿的。於是，我用餘光瞟了一眼孩子，發現孩子在注視著我手中翻閱的作業本。再仔細核對答案，發現孩子問非所答，雖然文字滿滿，但答非所問！我第一生氣地呼孩子的名字，過來！

孩子跑過來抱住我的脖子，小聲地說，作業我都會。我真的生氣了，厲聲說:會，為什麼答非所問。孩子說，我想引伸一下。我說:站好！站直了！這是作業，不是作文。作業是問什麼，必須答什麼，否則就是錯誤，零分。孩子補充說:老師也不看。我說:看不看是老師的事，作業做錯了證明你沒有掌握這門知識。孩子啊了一聲，眼淚涮涮流下來了，並說我錯了。孩子問我咋辦？我反問她:你說呢？重做！孩子肯定地回答。我與妻陪著孩子把署假作業重做一遍。第二天到學校報名，班主任把每個同學的署假作業本都仔細看了一遍，老師還表揚了孩子的署假作業做得好。孩子說:好險啦！此後，孩子對待作業是認真的，對待作文是用心的，學習是自覺的，成為黨和國家的骨幹了。這是我對孩子的第一次也是唯一的一次嚴厲。