這種寫法其實是對比，魯迅筆下過去的以及魯迅當時的月很圓，山川，景色很美，但對比的人卻很經歷了少時的機靈，活潑到成年的愚昧，麻木，強烈突出了文章的思想主題。既給人以難以割捨的美感，又讓人痛惜不已，記憶猶新。不說什麼浪漫主義，西方印象派的表現手法了，就中國古代蘇軾的“寄蜉蝣於天地，抱明月而長終”都有著相似的表現力。春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。...體會一下，你會理解的更深刻。

魯迅作為中國文學史上的一座豐碑，他的作品中每一句話都是濃縮的經典。

魯迅作品以文字犀利，文筆簡潔，富含深意為特點，針扎世事，揭露黑暗，直擊心靈，隱喻社會。

餘華大師曾對魯迅作品做過細緻入微的分析，而對於月亮和月光，餘華在《活著》中有很震撼人心的描述，就是富貴得知兒子死去後，望著兒子曾經跑過的村頭小路，月光像鹽一樣，撒滿地面。那種悲傷是無法言語的。

而魯迅大師善於隱喻，用天上月圓，來對比人間人不能團圓。隱喻社會的黑暗！

哈哈，我突然想到聽來的一個笑話。有一個少年作家的作品發表了，還被選為當年的高考語文閱讀題，結果，作者都沒有答對這個題。他沮喪的說，我在寫文章時候，沒想這麼多啊？

雖然是笑話，但是很真實。現在的語文教學中，過分解讀文字，似乎已經成為了一個普遍現象。有的老師分析文章時，那真可說是咬文嚼字，反覆琢磨。魯迅作品自然也難逃命運，我想如果先生再世，讓他來做自己的文章閱讀題，估計也做不上來。

回到文章中的圓月滿月，其實沒有什麼過多寓意，直接當做景物描寫就可以了，有含義，但是不必過分解讀。