教育科技學和教育技術學,在字面上就是有不同的了。
畢竟科技包涵了科學和技術。而技術,只是技術而已。
關於這兩個的區別,我在沒有翻閱或者查閱任何相關資料的情況下,憑我既有的印象談談:
1,教育技術學,這是一個大學的本科專業的名字。
2,教育科技學,應該不是任何一個本科專業的名字吧?
3,教育技術學,這個是一個非常成熟的學科,應該也是有博士學位的學科。非常成熟。
很不巧的是,我的大學專業,應該算半個教育技術學專業的了。
4,教育科技學,這個我確實不是太清楚,只能透過字面意思來隨意發揮了。
5,教育學,這個更多的應該屬於科學的範疇,不是技術的範疇。
6,把教育學和教育技術學,合併在一起,是不是就成了教育科技學呢?
7,因為我已經有十幾年沒有關心這個師範大學的一些專業設定了,所以,我的印象裡面,確實是沒有關於教育科技學的一些東西的了。
8,總體而言,我對於教育技術學,其實是持悲觀態度的,是持負面態度的了。
我總覺得,教師,始終還是最重要的了。
教師,即便沒有掌握什麼先進的教育技術,也是無所謂的了。
教師本身,這個確實是一個人啊,這個人,其實和教育技術沒啥關係。
教育科技學和教育技術學,在字面上就是有不同的了。
畢竟科技包涵了科學和技術。而技術,只是技術而已。
關於這兩個的區別,我在沒有翻閱或者查閱任何相關資料的情況下,憑我既有的印象談談:
1,教育技術學,這是一個大學的本科專業的名字。
2,教育科技學,應該不是任何一個本科專業的名字吧?
3,教育技術學,這個是一個非常成熟的學科,應該也是有博士學位的學科。非常成熟。
很不巧的是,我的大學專業,應該算半個教育技術學專業的了。
4,教育科技學,這個我確實不是太清楚,只能透過字面意思來隨意發揮了。
5,教育學,這個更多的應該屬於科學的範疇,不是技術的範疇。
6,把教育學和教育技術學,合併在一起,是不是就成了教育科技學呢?
7,因為我已經有十幾年沒有關心這個師範大學的一些專業設定了,所以,我的印象裡面,確實是沒有關於教育科技學的一些東西的了。
8,總體而言,我對於教育技術學,其實是持悲觀態度的,是持負面態度的了。
我總覺得,教師,始終還是最重要的了。
教師,即便沒有掌握什麼先進的教育技術,也是無所謂的了。
教師本身,這個確實是一個人啊,這個人,其實和教育技術沒啥關係。