親子教育一直是受社會高度重視的，那麼到底什麼是真正的親子教育呢？本人淺談幾點拙見！
第一、建立和諧的親子關係。親子關係是一個人從來到這個世界一直到生命結束都要持續的非常重要的基礎關係，特別是在孩子建立親密關係前的成長階段，親子關係是孩子的最重要關係，那麼如果親子關係可以和諧相處，可以為雙方帶來親情的天倫之樂和滋養，也可以讓孩子學會有規則的、有合適界限的、和諧的人際相處之道，孩子就習得了愛自己、愛別人、自律和成熟的能力。
第二、正確的分離。嬰幼兒時期的孩子需要精心呵護和照顧，但是隨著年齡的增長，孩子要慢慢走向社會，不可能永遠在父母的保護下，所以家長要慢慢放手，從精心呵護到左右陪伴、再到尊重他的選擇，相信他有能力處理好自己的事情，有能力在工作中創造價值、過好自己的生活。所以合理分離，讓孩子成為一個獨立的人，有獨立的生存能力，是親子教育中一個很重要的課題。
第三、有豐富的人生體驗。心理學有一個感覺剝奪實驗，這個實驗是讓一些大學生做實驗物件，答應他們參加實驗會有較高的酬勞，只是在試驗中什麼都無需做，只是讓他們體驗沒有感覺的感覺。一開始被試者很開心，無需做什麼還有較高的報酬，但是進入實驗後不久，被試者出現很多不適應，因為剝奪了他們的視覺、聽覺、觸覺，甚至有被試者出現了崩潰的狀態。這個實驗說明，人沒有外界刺激所體驗到的感覺，是一件特別可怕的、難以接受的事情。可是我們看到很多父母由於過分擔心孩子的安全、健康，就不讓孩子做任何事情，不敢放手讓孩子有更多的外界接觸。過分的嬌慣、溺愛、限制等，其實是剝奪了孩子體驗更多感覺的機會和權力。所以建議家長要讓孩子有更多的動手勞動、喜怒哀樂、挫折感等體驗，他才能真正地明白世間萬物的規律，才能有更豐盈、健康的人生！
親子教育一直是受社會高度重視的，那麼到底什麼是真正的親子教育呢？本人淺談幾點拙見！
第一、建立和諧的親子關係。親子關係是一個人從來到這個世界一直到生命結束都要持續的非常重要的基礎關係，特別是在孩子建立親密關係前的成長階段，親子關係是孩子的最重要關係，那麼如果親子關係可以和諧相處，可以為雙方帶來親情的天倫之樂和滋養，也可以讓孩子學會有規則的、有合適界限的、和諧的人際相處之道，孩子就習得了愛自己、愛別人、自律和成熟的能力。
第二、正確的分離。嬰幼兒時期的孩子需要精心呵護和照顧，但是隨著年齡的增長，孩子要慢慢走向社會，不可能永遠在父母的保護下，所以家長要慢慢放手，從精心呵護到左右陪伴、再到尊重他的選擇，相信他有能力處理好自己的事情，有能力在工作中創造價值、過好自己的生活。所以合理分離，讓孩子成為一個獨立的人，有獨立的生存能力，是親子教育中一個很重要的課題。
第三、有豐富的人生體驗。心理學有一個感覺剝奪實驗，這個實驗是讓一些大學生做實驗物件，答應他們參加實驗會有較高的酬勞，只是在試驗中什麼都無需做，只是讓他們體驗沒有感覺的感覺。一開始被試者很開心，無需做什麼還有較高的報酬，但是進入實驗後不久，被試者出現很多不適應，因為剝奪了他們的視覺、聽覺、觸覺，甚至有被試者出現了崩潰的狀態。這個實驗說明，人沒有外界刺激所體驗到的感覺，是一件特別可怕的、難以接受的事情。可是我們看到很多父母由於過分擔心孩子的安全、健康，就不讓孩子做任何事情，不敢放手讓孩子有更多的外界接觸。過分的嬌慣、溺愛、限制等，其實是剝奪了孩子體驗更多感覺的機會和權力。所以建議家長要讓孩子有更多的動手勞動、喜怒哀樂、挫折感等體驗，他才能真正地明白世間萬物的規律，才能有更豐盈、健康的人生！