寶寶是3歲多還是4歲多啊。在這個時期，一般分為下面兩個階段。
★ 2-4歲，這個階段的核心需求是存在感。什麼叫存在感，簡單來講就是你察覺到具有價值的事物被你影響之後所產生的感覺，這種感覺就是存在感。在這個階段，他想知道，我能做什麼？外界的哪些東西是我能控制的？外界的什麼東西控制著我？在這個年齡階段，他常常要試試自己能力的範圍和大小。形成了自主性的兒童，覺得自己是對的，他們善於自我表現，富於自信心，父母的過度保護會阻礙他自主性的發展。如果不允許他進行探索，不能獲得個人控制感和對外界施加影響的認識，他就會產生一種羞怯和懷疑的感情。
具體有哪些行為特徵呢？
1、喜歡說“我”。從兩歲開始，我們的孩子自我意識就開始甦醒了，他在說話的過程中就會帶著個“我”字，或者直接喊自己的小名，比如“果果要喝水”、“心心餓了”、“圓圓要抱抱”等等。這個時候，兩歲是一個節點，他開始不停的說“我”。還會頻繁地出現說“不”的行為，比如不合作，不聽話，不遵守規矩，隨地大小便，不吃飯等等。
寶寶是3歲多還是4歲多啊。在這個時期，一般分為下面兩個階段。
★ 2-4歲，這個階段的核心需求是存在感。什麼叫存在感，簡單來講就是你察覺到具有價值的事物被你影響之後所產生的感覺，這種感覺就是存在感。在這個階段，他想知道，我能做什麼？外界的哪些東西是我能控制的？外界的什麼東西控制著我？在這個年齡階段，他常常要試試自己能力的範圍和大小。形成了自主性的兒童，覺得自己是對的，他們善於自我表現，富於自信心，父母的過度保護會阻礙他自主性的發展。如果不允許他進行探索，不能獲得個人控制感和對外界施加影響的認識，他就會產生一種羞怯和懷疑的感情。
具體有哪些行為特徵呢？
1、喜歡說“我”。從兩歲開始，我們的孩子自我意識就開始甦醒了，他在說話的過程中就會帶著個“我”字，或者直接喊自己的小名，比如“果果要喝水”、“心心餓了”、“圓圓要抱抱”等等。這個時候，兩歲是一個節點，他開始不停的說“我”。還會頻繁地出現說“不”的行為，比如不合作，不聽話，不遵守規矩，隨地大小便，不吃飯等等。