所有的快樂感受都差不多。內心興奮，充滿幸福的感覺，還想要更多，渴望持續在這種狀態裡面。

曾經我有過這樣的經歷，做題如啃排骨那樣的快樂，不願意放下。

學習上的快樂分為幾個層次，每個人其實可以體會到的快樂是不同的。比如一個孩子，學會了走路，學會拿筷子吃飯，學會說話等等，都是很有快樂的事情。人所有的能力的獲得，都必須透過學習，而增加了任何的能力，基本上都是讓人感到快樂的。這種獲得感的快樂，是一種簡單的快樂。

一群人在一起學習，同樣的環境，同樣的內容，你學的比一般人更快更好，自然會讓人感到快樂，這是一種比較的快樂，是一種比較高階的快樂。競爭無處不在，大自然的生存法則還沒有跳出適者生存的基本規則，人也是需要參與各種競爭，這種比較的快樂也是一種本能的反應。

隨著自己不斷的努力和付出，學習變的越來越好，也是讓人快樂的，這是一種提高帶來的快樂。這種往往需要額外的付出，帶來額外的收穫，是一種自我肯定的需要。

還有一種快樂，是堅持的快樂。就像跑馬拉松，能夠堅持到終點，就是可以讓人很有快感的事情。名次和成績並沒有那麼重要，只是你到達目的地，就可以了。學習是考驗耐力的行為，堅持到最後只能是少數人，這些人感受到的快樂，是大部分人無法體會到的。

學習任何一種東西都不是輕而易舉的，不管是讀書學習還是技能學習，學習的快樂與痛苦與學習的內容、難易程度無關。學習的快樂與否，與學習的目的、心態、人知有關管。如果我們學習的目的不僅僅是改變自己的無知、增加就業的機會，而且可以讓自己上知天文、下知地理、博古通今、學貫中西、豐富自己、淨化心靈，更好的服務社會、造福人類。那學習一定是快樂的、幸福的。因此，楊絳先生說：人們的一切痛苦都是因為想的太多而讀書太少。

答，在學習時感到快樂的體驗，嗯，學習時，跟你定的目標，認知，心態有關，學習感到快樂與否，與學習上心有關，不上心累，無論學習技術，書本上的知識，來不得一點虛的，學習不易，但現在快節奏社會科學知識，分秒萬變，不學習，面臨後退，所以好學習上心，好！知識豐富是財富，體驗是：快樂的成就感，更是體驗吧！

記得上初中的時候，有這麼一件事給我留下了很深很深的印象。那是一節語文課，老師講的是漢語語法中的，關於詞性與語句成分劃分的內容。

上了半節課之後了，老師讓大家拿出練習冊，練習冊上有一個例句，讓我們來試著自己劃分語句成分。班級很多同學根本就沒學會，就只能把練習冊翻到最後去看答案。

而當時作為班裡學霸的我們幾個，沒看答案，自己根據自己的理解來做例句，做完了交給老師看。其中，我和我的鐵子哥們，我們倆的答案不一樣，但也都和練習冊給出的標準答案不一樣。

老師叫我倆各自說各自的劃分理由是什麼，結果我倆當堂就爭論起來了，足足爭辯了半節課。下課以後，老師也沒說我倆究竟誰的結論是對的，笑著就走了，我倆相對一笑，都很得意的樣子。

我倆心知肚明，我倆的這種爭論，看似火藥味十足，而實際上是老師最喜歡看到的情況。如果我倆不爭，也是直接按照答案一抄，那老師才是最失望，最生氣的。我倆爭了半節課，實際是證明了我們倆在真正用心地學習，我們是真的學懂了，學會了。

這個，就是我在學習過程中，感受過的最快樂的一件事，是眾多學習的快樂中的一件事。

找到自己真正的興趣愛好，邊學習邊分享，還能交到志同道合的朋友，我邊學邊做自媒體，發到網上，把興趣愛好轉化為作品，對我來說，是做喜歡的事情然後順帶賺錢，我熱愛寫作熱愛分享，這是最快樂的事。