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1 # 郭哥聊科學
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2 # 費羅教育悟
學習上的快樂分為幾個層次,每個人其實可以體會到的快樂是不同的。比如一個孩子,學會了走路,學會拿筷子吃飯,學會說話等等,都是很有快樂的事情。人所有的能力的獲得,都必須透過學習,而增加了任何的能力,基本上都是讓人感到快樂的。這種獲得感的快樂,是一種簡單的快樂。
一群人在一起學習,同樣的環境,同樣的內容,你學的比一般人更快更好,自然會讓人感到快樂,這是一種比較的快樂,是一種比較高階的快樂。競爭無處不在,大自然的生存法則還沒有跳出適者生存的基本規則,人也是需要參與各種競爭,這種比較的快樂也是一種本能的反應。
隨著自己不斷的努力和付出,學習變的越來越好,也是讓人快樂的,這是一種提高帶來的快樂。這種往往需要額外的付出,帶來額外的收穫,是一種自我肯定的需要。
還有一種快樂,是堅持的快樂。就像跑馬拉松,能夠堅持到終點,就是可以讓人很有快感的事情。名次和成績並沒有那麼重要,只是你到達目的地,就可以了。學習是考驗耐力的行為,堅持到最後只能是少數人,這些人感受到的快樂,是大部分人無法體會到的。
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3 # 秦魯林青少年問題研究
學習任何一種東西都不是輕而易舉的,不管是讀書學習還是技能學習,學習的快樂與痛苦與學習的內容、難易程度無關。學習的快樂與否,與學習的目的、心態、人知有關管。如果我們學習的目的不僅僅是改變自己的無知、增加就業的機會,而且可以讓自己上知天文、下知地理、博古通今、學貫中西、豐富自己、淨化心靈,更好的服務社會、造福人類。那學習一定是快樂的、幸福的。因此,楊絳先生說:人們的一切痛苦都是因為想的太多而讀書太少。
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4 # 善解人意AWCK58
答,在學習時感到快樂的體驗,嗯,學習時,跟你定的目標,認知,心態有關,學習感到快樂與否,與學習上心有關,不上心累,無論學習技術,書本上的知識,來不得一點虛的,學習不易,但現在快節奏社會科學知識,分秒萬變,不學習,面臨後退,所以好學習上心,好!知識豐富是財富,體驗是:快樂的成就感,更是體驗吧!
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5 # 隱士夢言
記得上初中的時候,有這麼一件事給我留下了很深很深的印象。那是一節語文課,老師講的是漢語語法中的,關於詞性與語句成分劃分的內容。
上了半節課之後了,老師讓大家拿出練習冊,練習冊上有一個例句,讓我們來試著自己劃分語句成分。班級很多同學根本就沒學會,就只能把練習冊翻到最後去看答案。
而當時作為班裡學霸的我們幾個,沒看答案,自己根據自己的理解來做例句,做完了交給老師看。其中,我和我的鐵子哥們,我們倆的答案不一樣,但也都和練習冊給出的標準答案不一樣。
老師叫我倆各自說各自的劃分理由是什麼,結果我倆當堂就爭論起來了,足足爭辯了半節課。下課以後,老師也沒說我倆究竟誰的結論是對的,笑著就走了,我倆相對一笑,都很得意的樣子。
我倆心知肚明,我倆的這種爭論,看似火藥味十足,而實際上是老師最喜歡看到的情況。如果我倆不爭,也是直接按照答案一抄,那老師才是最失望,最生氣的。我倆爭了半節課,實際是證明了我們倆在真正用心地學習,我們是真的學懂了,學會了。
這個,就是我在學習過程中,感受過的最快樂的一件事,是眾多學習的快樂中的一件事。
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6 # 玲姐姐wjl我記錄
找到自己真正的興趣愛好,邊學習邊分享,還能交到志同道合的朋友,我邊學邊做自媒體,發到網上,把興趣愛好轉化為作品,對我來說,是做喜歡的事情然後順帶賺錢,我熱愛寫作熱愛分享,這是最快樂的事。
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所有的快樂感受都差不多。內心興奮,充滿幸福的感覺,還想要更多,渴望持續在這種狀態裡面。
曾經我有過這樣的經歷,做題如啃排骨那樣的快樂,不願意放下。