回覆列表
-
1 # 丫環5
-
2 # 北國夜雨寄春風
幹了17年教師做了10年中學政教處，我沒發現一個壞學生，只是有些搗蛋鬼而已，或者是青春期心理的某些變化引起的行為過激……真沒發現有啥壞學生！但是，常來政教處接受處理的孩子，畢業後還會經常與你聯絡，反而是那些所謂的好學生，往往都是一畢業就再也不見蹤影了……那怕是路上偶遇也假裝不認識你，咳～好像老師都欠他們似的……
-
3 # 訂閱號訊息
我也讀過很多壞老師的文章，他的靈魂有一種錘鍊之後的澄清和高貴的憂傷，給我們青春歲月的靈魂以淨化和撫慰。發自內心的東西，將被永遠接納和承受，壞老師的話總是那麼好聽，我也習慣了去認真的聽他的。溺於苦難中的人，往往會因為難以承受折磨而頹唐、墮落，甚至嫉妒而仇恨，生活中也出現過走投無路而自殺的，而當我被困惑的時候，壞老師已經告訴我與其淚流滿面，不如握緊拳頭。要說真正理解文學的東西還在認識壞老師之後，在他的影響下，我的作文大有進展，我不知道這篇文章在別人眼裡是優是劣，我現在就將它拿出來，讓我的讀者朋友來評判，並祝願遠方的壞老師一切安好。忽然想起了什麼，於是呆呆的諦視那篇《壞學生的天空》的文章，一段深藏不露的經歷歲月磨礪的依然飽含感動的故事印在了腦海.
首先，學生的壞是偏面狹義的，只是學習上不主動，成績跟不上，(算三分一率，會拖後腿)行為習慣還不規範，(評文明班又遭扣分)，可能她們眼裡暫時會與老師成對立面，她們認為老師就針對她或有偏心成績好的同學，