首先遇見這樣的班主任是不幸的!
1.作為老師,尤其是班主任。是應該關注整體學生的發展
2.對於個別有不同問題的學生,應該去幫助他們解決
3.老師很大程度上能對學生的學習狀態產生影響
4.如果是出於貶低學生樹立自己權威,那證明這位老師水平不高。
那作為學生和家長應該怎樣去應對呢?
1.首先心態要平和,學校有時和社會一樣。老師的層次也參差不齊。提早學習適應不同環境未嘗不是一種歷練
2.其次我們要反思自己,是否有同學或家長對老師的要求過於嚴格。或是存在沒能積極配合老師正常工作的事情。
3.最後,如果老師的影射存在演變為人身攻擊或利用威權傷害恐嚇,孤立和對個別同學施加冷暴力,那要及時告知家長並且聯絡教育監管部門進行處理。
我以前帶學生時,會拿一些學生開玩笑。自以為幽默,被開玩笑的同學性格開朗外向也沒有太計較。但給其他一些學生的感覺好像是這個老師不尊重同學。
所以老師為人師表,一定要注意說話的物件場合!
首先遇見這樣的班主任是不幸的!
1.作為老師,尤其是班主任。是應該關注整體學生的發展
2.對於個別有不同問題的學生,應該去幫助他們解決
3.老師很大程度上能對學生的學習狀態產生影響
4.如果是出於貶低學生樹立自己權威,那證明這位老師水平不高。
那作為學生和家長應該怎樣去應對呢?
1.首先心態要平和,學校有時和社會一樣。老師的層次也參差不齊。提早學習適應不同環境未嘗不是一種歷練
2.其次我們要反思自己,是否有同學或家長對老師的要求過於嚴格。或是存在沒能積極配合老師正常工作的事情。
3.最後,如果老師的影射存在演變為人身攻擊或利用威權傷害恐嚇,孤立和對個別同學施加冷暴力,那要及時告知家長並且聯絡教育監管部門進行處理。
我以前帶學生時,會拿一些學生開玩笑。自以為幽默,被開玩笑的同學性格開朗外向也沒有太計較。但給其他一些學生的感覺好像是這個老師不尊重同學。
所以老師為人師表,一定要注意說話的物件場合!