不管什麼樣的教育管理模式，對學生是否有益無益這因人而異。人的成長因素太多，不可如一匹馬喂一把夜草促肥那麼簡單。

人都要換位思考，孩子的培養是一個漫長的過程，真正起決定作用的是家庭。是收穫成功的果實還是品嚐失敗的苦酒的永遠是家庭和孩子的本人。把孩子的成長完全依賴老師是極不負責的行為，要求學校怎樣不如自己行動去適應學校的管理模式。

作為一個參加了一期彈性離校學生的家長，我個人覺得對孩子來說有利也有弊。首先來說說好的地方，孩子在學校是安全的，家長不要為孩子的安全擔心。然後我們在說說不好的地方，學校採取的方法是把參加彈性離校的孩子按照低，中，高年級分組到不同的教室，每個組配一名老師，我的女兒在低年級組，每次回家後問孩子作業做完了嗎？她都說做完了！剛開始我們還很開心，覺得孩子在學校表現不錯。後來發現孩子在作業中遇到不會的題目時，居然抄了別人的答案。事後，我問孩子為什麼不問老師，孩子說：老師只負責我們在教室的紀律，不輔導功課。有的時候還喊看門的大媽去看孩子。說到底大部分的孩子都喜歡玩，有幾個自覺學習的。彈性離校是好事，如果把工作做的再細緻點就更好了，總之一句話都是為了孩子。