不管是八零後七零後，除非家庭非常困難，吃不上飯的除外。他們那時的童年都比現在的孩子快樂，那時的生活條件不好，人人都很容易滿足，玩具隨手拿一樣也能玩，得到了一樣什麼稍微好點的東西，他們就可以一直愛惜著。那時的人更懂珍惜感恩！而現在的孩子生活條件都好沒有什麼東西和事情讓他們覺得是該珍惜的，要求太多，沒個滿足，因為什麼都太容易得到了，沒感覺，也沒快樂，一直在索取中。

八零後小孩與現在的小孩其實各有各個年限.階段的快樂童趣。只不過相同的是都是獨生子女。每個家庭都是一個孩子。他們的內心孤獨感都差不多吧。不同的是八十年代與現在的生活，接受的現代化教育有本質上面的區別。在傳統文化修養方面要好些。現在的孩子更加物質，情商低，比如說現在的校園暴力，校園貸。學校孩子自殺。貪圖物質享受。吃苦耐勞的精神缺乏。但是現在的孩子智商高。反應快，動手能力強。模仿能力強。由於是獨生子女，考慮自己比較多，看見現在的家長一到星期六或者星期天。陪著孩子學習這個興趣班。那個愛好班。感覺得到孩子會有身心疲憊的感覺。他們內心深處都比較孤獨吧。所以說現在的孩子可能沒有八零後快樂吧。相對而言。獨柴難燒，獨子難教。家庭裡面有二個孩子要好點。孩子有個伴。對孩子今後能夠有一個健康的心理，健全的人格的發展。會有幫助的。所以說給孩子從小有一個快樂的童年是最重要的。

八零後和現在小孩子的成長環境大不同了。

物質上自然是比之前好了很多，現在的小孩基本上不愁吃穿，八零後的小孩大多物質條件比不上現在，但是那時候的孩子，快樂起點低，有一個好吃的，一個好玩的，都能高興半天，

而現在的孩子，對什麼玩具，吃的，新鮮度都低，喜歡一會就不喜歡了，選擇太多。

相對於八零後的孩子，現在的孩子，得到父母的關注更多些。八零後的孩子們，童年時大多有一群小夥伴，大家一起玩，現在的孩子們都保護的太好，壓力也大，小小年紀就開始上各種輔導班，也是大環境使然。

我自己是八零後，雖然小時候父母關愛沒有那麼多，但是童年還是比現在的小孩子要歡快些。

小孩快樂不快樂，與物質條件關係不大，最重要的是孩子有多少時間是自己說了算的。出生於1980年代的孩子，一般自主性比較強，“不讓孩子輸在起跑線”的思想還沒有形成氣候，各種文化班、特長班還未興起，孩子除了學習文化外，多以玩為主，童年時光是美好的。現在的小孩，有幾個沒有象趕場一樣，放學後或雙休日，補文化課、學特長，安排幾乎是滿滿的，孩子沒有自主時間，多少孩子是在家長的威逼利誘下被動執行的。

做父母的，自己並不怎麼樣，卻要求兒女出人頭地，強佔孩子的童年時光，真正被逼成精英的，如鳳毛麟角，但現在的家長仍然沒有收手的架勢。可憐了孩子的童年！

快樂，是一種感覺。通常，人們回首童年，都是美美的快樂體驗。快樂，常常與物質條件沒有必然的聯絡。發展經濟中的時代，人們的日子越過越好。八十年代相對後來，孩子物質上自然差許多，卻同樣擁有幸福的童年。母親無微不至的忘我恩愛，沐浴母愛中的孩子，幸福滿滿。現在，經濟掛帥，物慾橫流，好人與壞人都在利用母愛實現目標。“愛財，君子取之有道”，調動母性莫讓孩子的硬體或軟體次於同齡人、更要讓孩子適合社會對人的日益高漲的才能與素質要求；於是，孩子成了市場經濟的槓桿，奉獻出自己的童年（在我們景德鎮，都有孩子奉獻了幼小生命）。壞人利用母性，則更糟了。那坑蒙拐騙、訛詐擄掠的人，把孩子當渠道，對孩子又坑又虐，甚至謀害謀命，以刺戮母性，求取目的。現在的孩子，活得既苦，且不安全。

90後的，我挺喜歡我小時候的生活，爺爺奶奶不一樣的，我小時候想怎麼搞就怎麼搞，爺爺天天帶我出去玩，我兒子不行，早上睡個懶覺，他奶奶就吵，他奶奶帶他，就是家裡蹲，從來不帶他出去

80後的孩子還能在大自然中活動，現在的孩子家長都在玩手機，懶得帶孩子活動，給孩子也是三四歲就玩手機。現在的孩子太累了，課外班很多，美其名曰：不能輸在起跑線上。放了學就馬不停蹄的學好多個班。看著他們都累。還是80後的孩子那會課外班很少，孩子得以多接觸自然。家長現在辛辛苦苦掙的錢都給孩子交各種課外班錢了。孩子大人都挺辛苦。

80後的童年才叫爽。

那時候沒什麼補習班，學習任務也沒那麼重，雖然沒有高階遊戲可玩，但平時搗鼓搗鼓這個，搗鼓搗鼓那個，那叫玩兒得爽。

現在孩子的童年，被補習班佔去了大部分，但是，相信孩子同樣能夠找到自己的樂趣。