嗯，像同桌的你啊什麼的，也很好聽，更多的是回憶吧，可是，現在有一種不太好的心態，就是，希望自己喜歡的民謠不要火，不要火，不要火。沒辦法，就像房東的貓的雲煙成雨，火的多了，就變了一種味道了。

校園民謠有個特定的標籤，就是與校園有關。而校園裡的學生是特別活躍的一個群體，並且正處於青春期，思想活躍，思維跳躍性強，同時也是一個現實與矛盾結合最緊密的一個時期，因為他們有了獨立的思想，開始考慮人生的規劃，對未來、對今後的方向都有自己的看法，因此，這個時期常伴隨著焦慮、懷念、傷感等情緒，因此，校園歌曲特別能引起人的共鳴，或傷感，或抒情，每個人都有自己不同的理解。

我專注經典歌曲分享，以及歌曲背後的故事，如果您喜歡，請關注。

民間流行的、賦予民族色彩的歌曲。民謠的歷史悠遠，故其作者多不知名。

民謠的內容豐富，有宗教的、愛情的、戰爭的、工作的，也有飲酒、舞蹈作樂、祭典等等。民謠表現一個民族的感情與習尚，因此各有其獨特的音階與情調風格。

如法國民謠的蓬勃、義大利民謠的熱情、英國民謠的淳樸、日本民謠的悲憤、西班牙民謠的狂放不羈、中國民謠的纏綿悱惻，都表現了強烈的民族氣質與色彩。

校園民謠是我們最喜歡的一種音樂，如果想了解它不同時期的不同風格，首先應該知道什麼是校園民謠？校園民謠就是深受廣受學生的喜愛，體現校園生活以及學子心境和感受的音樂創作，我們一般稱其為＂校園歌謠＂、＂現代民歌＂等，風格潮氣蓬勃，極富校園味道，形象的反映。

謝春花的《借我》《妄為》這些歌都能夠讓我知道一些很多很多的道理。孤獨的人，有時候不需要聽他人講道理。他們可以從民謠中懂得許多人生的道理。他們永遠都希望自己能夠過一個安寧祥和的生活。僅僅這樣一個簡單的要求。就像趙雷在《成都》裡的那句歌詞一樣，只想在成都的街頭走一走。坐在小酒館的門口。那樣的閒適。

1.孤獨的人，喜歡聽民謠。因為民謠就是孤獨的。它表現出來孤獨的人內心的感受。沒為什麼。只因我們都是孤獨的人。

2.民謠是民間流行的歌謠。民謠歷史悠久，作者更是坊間的普通老百姓。

3.民謠深受普通大眾喜愛，更受孤獨的人喜歡。

4.民謠的作者就來源於大眾，他們喜愛音樂，他們經歷著普通人經歷的人生，他們瞭解人生百味，有的比普通人過的還要心酸。所以他們的情感豐富，他們創作的歌曲都是他們內心真實情感的迸發。他們用與普通人相似的經歷譜寫和演唱出普通人心底的聲音。這也是民謠被大眾喜愛的原因之一。當今社會狂躁是整個社會的一種表現，或許是資訊高速的發展，或許是快生活的影響。人們變得更少交流，變得更加迷惘和困惑。他們無從表現和發現。他們變得孤獨寂寞。當有一個人以歌唱的形式來表現心裡的孤寂，困惑，無奈。當你聽到這些歌你會立刻感到共鳴，進而喜愛。因為歌曲裡的詞句是孤獨的人想要又不能表達的東西，聽著民謠不僅想起自己，也想起那些迷惘的東西。

有人說聽歌是一種放鬆愉悅，確實，聽歌讓人們快樂。跟著歌曲的節奏你忘記煩惱，忘記孤獨。歌曲就像是一個懂你的朋友，你快樂它也快樂，你傷心它會安慰你，你孤獨它會溫暖你。這也許就是上面所說的共鳴，聽民謠它比找一個朋友說話來的方面，直接。

5.民謠做重要的一點是它的真實，情感的真實；對世界看法的真實；對自己認識的真實。

因為一般唱民謠的人都是流浪歌手，他們一般都是經歷了很長很的長時間的流浪，才寫出了那麼多符合自己心情的民謠。而民謠一般都是曲調悠長的曲子，彈著一把吉他，然後自己哼著歌，覺得心情就特別的幽靜吧！尤其是在夜深人靜聽著那些民謠的時候，心裡也會有一種認同感。而孤獨的人，那就更喜歡聽民謠啦，因為他能夠體會到唱民謠的人，內心的一些痛苦和折磨吧，因為大家都是一樣的，要經歷那些折磨人的的寂寞。

經歷漫漫長夜的洗禮。才能夠擺脫那種被孤單寂寞冷折磨的內心的痛苦。我是個非常喜歡民謠的人，我當初那也是被民謠歌手那副瀟灑流浪的樣子，給迷了眼，同時也是覺得，他們寫的詞都很簡單啊，都很符合我的心境，就句子中的那種淒涼感，感覺挺有感覺的。覺得好像我沒有旅行過，也像和他們一起旅行過一樣，那些沒有去到過的遠方，也好像都自己一個人去過一樣。

有什麼是比一個人更加孤獨的呢，既然你能夠忍受了一個人的存在，那麼怎麼會忍受不了內心的痛苦和掙扎？。

6.民謠歌手我非常喜歡的就是陳粒。我喜歡陳粒的歌，也喜歡陳粒的愛情，陳粒和祝星的愛情，是讓我覺得特別遺憾的。當時還為了她們的這段感情而唏噓了很久。那樣真的感情，那樣愛過的兩個人也沒能在一起，真的是情深緣淺。

我自己也愛上了那種唱民謠的感覺，自己拖著一把吉他，嘴裡哼著小調，一個人走在這個路上一樣，像一個獨行俠。

在眾多的音樂型別中，我最喜歡的就是民謠，有的人認為民謠是在無病呻吟，但我想說的是，民謠從來都不無病呻吟。

孤獨的時候，插上耳機單曲迴圈幾首自己最喜歡的民謠歌曲，總是感覺自己沉浸在另一個世界中，民謠歌手只用一把吉他，就能夠把他們眼中的世界展示給你。

不僅僅是孤獨的人，民謠適合所有的人，無論你有著怎樣的故事，你都將在民謠中得到心靈上的共鳴。

6.民謠吧，你會聽到王曉天的《再見吧，喵小姐》，第一次聽到這首歌是在中國好歌曲的舞臺上，王曉天和我印象中的民謠歌手一樣，髒辮搭配吉他，整個人看起來頹廢又溫暖，當前奏想起來的時候，你彷彿就已經和他一樣置身於北漂的行列中了。

歌詞裡也有許多打動我的地方，其中有一句話是“她也像我一樣睡不著，每天也想著如何吃飽”把歌手自己的狀態也寫了出來，這也是最讓人心疼的地方，的確，北漂的過程是很艱難的，但只要堅持下去，就一定會有綻放的時刻。整首歌都很柔和，屬於典型的民謠，雖然中規中矩，但加上歌手的演繹，就會給觀眾帶來別樣的感動。

7.趙雷也是我很喜歡的民謠歌手，他看上去不像是一個明星，更像是一位鄰家哥哥，他真實不做作，趙雷的作品也是這樣，無論是他早期的《畫》，還是後來火遍大街小巷的《成都》。

在《畫》中，最打動人的還是歌詞，劉歡曾說這是好歌曲開播以來最棒的詞，我深以為然，作者透過自己的想象構造出了另外一個世界，伴隨著輕快的旋律和趙雷乾淨的嗓音，讓人生髮出萬千感觸。

校園民謠流行於校園，體現校園生活和學子心境或感受的創作，又稱為“校園歌謠”、“現代民歌”、“樂府民風”等等。校園民謠朝氣蓬勃，富有校園味道，毫無矯飾，完全是率真性情的流露，聽起來十分感人，它形象地反映出青年學子的生活，表現出年輕人的蓬勃朝氣、青春活力以及他們那富有詩意的浪漫氣息，其曲風樸實明快、積極向上，充滿活力，深受人們的喜愛和傳唱。

校園民謠屬於民謠的一個類別，來源於學校這個小天地，它唱的是一群還未入社會的年輕人的青春。這青春有快樂有憂傷，有相聚有離別，有努力有無悔，有純真有質樸，有感情有愛情，總之它有著這群不諳世事的年輕人們真實透徹的情感，讓我們每一個在其中還是曾經在學校的人都感同身受，因為那是我們每一個人的青春，所以校園民謠就是我們的青春。