我感覺這個問題就是有問題的。那有什麼最有效的教育方式，從哲學的角度來說，天下沒有一樣的葉子一樣，也不會有什麼最有效的方式，教育本是一個循序漸進的過程，而且很多教育都是潛移默化的，所以為什麼說家長是最好的最好的老師，家庭是教育的主戰場。

謝謝老師邀請：我不是教師，但我做過學生，我的最大感受是做為一名教師，首先要對自己的學生一世同仁，切不可論高低，拿優秀學生跟學習一般學生來比較，因為一個人有先天智力開發早的，也有智力開發晚的，所以對學生要多關心，對學習一般的要多鼓勵，指要做老師的教書耐心到位，方法到位，鼓勵到位，我相信你的學生長大後一定會有作為，一定會一生感恩於自己的老師。

教書育人最有效的方式就是公平公正對待每位學生，不有所偏頗，以身作則，樹立良好的榜樣作用。

教書育人是一種社會實踐活動，這種活動由教育者、受教育者、教育環境(教育影響)三個基本要素構成，三者的關係是動態的，人是活生生的生命體，有思想、有感情、有個性、有精神世界，要以人為本，把人作為主體，以精神提升人，高度重視人的創造性，教書育人過程是培養學生知、情、意、行的過程，只有知、情、意、行四個因素都發展好，學生良好的思想品德才能形成，才有可能成為社會人才。

教書育人的主渠道是每一節課、每一項教育教學活動，作為一名普通的任課教師，要充分了解自己教學方面的職責和優勢，選擇和創造最適當的教學藝術和技巧，使教書育人貫穿到主渠道當中。

教師的榜樣作用，就是學生模仿的物件，作為教師應該以身作則、身先士卒，只有這樣才能在教育教學活動中受到學生的尊重，從而使教師的教育教學取得最大限度的效益。

教書育人最有效的方式就是一視同仁，以身作則！！！

我曾經也是一名教師，我不知道別的教育者是什麼樣，而我就是這樣的教育方式。老師，應都喜歡優秀乖巧的三好學生，我也不例外，但是，對於成績較差調皮搗蛋的學生，我也不會放棄，甚至是厭惡，我都一視同仁，甚至對於成績較差的更是多花心思去怎麼教導。

在我之前的教師生涯裡，可以說，在課堂上，我是嚴師；課外，我是他們的朋友，大姐姐。那時，剛畢業就進入高校任教，年紀上比我的學生也沒大幾歲，他們又是第一次遠離父母外地求學，面對我這樣大姐姐一樣的輔導員，很容易就能相處下來。對他們，我也是一視同仁，以身作則來教導他們。

時光飛馳，轉眼間我大學畢業十年，他們也畢業七年了，各自走上不同的工作崗位，有的也已成家了，很想念我的第一屆學生們，願他們一切安好！