我不認為自己的情商高，一生就愛一個老婆，所以非常單純，交朋友也是一樣非常單純，沒有那麼多的花花腸子，吃著碟裡扒著碗裡的事我看不慣，所以說我情商不高。

對於這個關於情商高低的問題，我是這樣的認為，感情專一的我很透徹的知道，情場如戰場，我堅信自己的選擇，對自己深愛的女人，絕不會放手，人生難得一知己，恩愛夫妻就是交心的知己，懂得珍惜，疼愛，包容，不會讓她受半點委屈。女人天生需要被呵護。只有把真情留給她，才能讓她感到幸福。男人因該有責任感，擔負家庭的重任。至於情商有多高我不知道，起碼我知道在面對情感問題的時候，我會很理智的告訴她，你一生的幸福就是我對你的關愛和支援。我也許給你的不是很好，可我願意為你去做得更好。這樣情商是不是很低呢？但我覺得情商低並沒有什麼得失，情商高的又怎麼樣，不會去珍惜愛的人，情商再高又能說明什麼呢？懂愛的人情商為零最好！不知道這樣的回答是不是欠缺什麼，希望情商高的人給予回覆。

我的情商應該說是很低，說話總是直來直去，愛說實話，因此得罪不少人，不招人稀罕，導致自己變成孤家寡人，所謂禍從口出，我是深有體會滴，毒舌，沒有辦法了，關鍵是改不了了，也不打算改了，自己承受吧！

簡單的說：情商是一個人對人對事的觀點和處理人和事的方法。情商的高低為人處事方式不一樣，結果也不同。感到自己的情商還好，不是那種無情無意的人。高情商的表現在：①為人不小氣，做事不刻薄。②看問題多方位，不為一己之私，多換位思考。③語言文明不粗魯，善良。④行為細緻入微，顧及別人感受。⑤處人處事常從對方角度考慮。

結合你的問題，（說話讓人喜歡，做事讓人感動……）來回答第一個問題。什麼是情商？情商就是我不說讓人討厭的話，至於別人喜歡不喜歡，那是別人的事！同理，做好自己的事，至於別人感動不感動那是別人的事！

要說，智商高和低！低情商就是，自己認為自己說的話不討厭，而且還要別人喜歡！

高智商就是，再不斷地低智商過程中，不斷反省，自己認為不討厭的話，自己認為感動的事！經過多次的調整，你發現別人感動了，喜歡你說話了！你就是高情商！

我覺得情商區別於智商在於它指的是對自我、對他人的情緒理解、把控和處理方面的能力。

情商高的人有以下幾點表現：一、自我領悟能力強，能夠控制自己的表現欲和掌控欲；二、控制情緒能力強，不會激化矛盾，不會把自己不合適的情緒宣洩出來；三、能夠很好的自我激勵、自我調節，很少受到不好的情緒的影響；四、能夠認知他人情緒、能夠理解和包容，並能適當的調整自己的行為；五、處理相互關係能力強！

情商的概念及重要性

情商已經是現代生活中一個使用率極高的專業詞彙了。

但是可能很多人還沒能從深層和客觀程度把握它的意義，而比這個情況更糟糕的是，即使很多人以為他們對於情商已經十分了解，甚至可以分析得頭頭是道，但卻沒能用於實踐中。

首先，“情商”這個概念是1990年美國耶魯大學的薩洛維教授和新罕布什爾大學的梅耶教授提出的。也就是說這個詞的歷史其實很短。

此後，以薩洛維，，梅耶教授，以及後來的美國哈佛大學心理學教授丹尼爾戈爾曼等心理學家，開始了一系列長期的，深入的研究和論證。

丹尼爾戈爾曼教授的重要作品《為什麼情商比智商更重要》這本書，更是在美國教育界與企業界掀起了一股“情商熱”的狂風。很快，這股風影響到了全世界其他國家，本書被翻譯成十幾種文字，成為全球暢銷書。在美國紐約時報暢銷書排行榜上竟然長達半年之久排在前十名。

用一句話簡單概括，情商就是管理情緒的能力。包括自我意識，控制力，破壞性情緒的抵抗力，和同理心。

丹尼爾戈爾曼教授形象地形容：人體跟馬車類似。馬車由馬拉動前行，而人由情緒來推動，進行一系列活動。

設想一下，如果馬受驚失控是什麼結果，很可怕，嚴重到會車毀人忙，而人的情緒失控也同樣，會對自己的身心，他人，以及社會，都產生惡劣影響。最嚴重當然也會危機到生命，犯罪史上的案件不分國別和時代，幾乎都與情商有關。

戈爾曼教授把情商概括為五方面重要能力：

一，認識自身情緒的能力

二，妥善管理情緒的能力

三，自我激勵的能力

四，認識他人情緒的能力

五，管理人際關係的能力

這樣一看，就一目瞭然了。高情商的人必然在上述方面做得比一般人更好。情商在這五個方面的能力，已經是現代社會人所必須領悟和掌握的能力了。他們的身心更健康，生活也更和諧。

在很大程度上，情商不僅比智商重要，還是決定智商發揮的最重要因素。

李嘉誠提出：用智商解決問題，用情商面對問題。這是現今商界的實用新理念。成功的企業界都比較注重培養員工的情商。

而在現代職場中，白領需要情商，在家庭教育中，父母對於孩子的教育也需要情商。最重要的是，父母不應該只顧著給孩子上興趣班，逼迫孩子使勁學習，提高考試成績，而是應該更加重視孩子情商，身心健康的成長和發展。

高情商，可以改善人際關係，也能更加順利面對工作壓力和家庭變故，更好地培養後代，以及應對緊急事件。

戈爾曼教授透過研究發現，童年，以及青少年時期的家庭環境教育，對情商的培養十分重要，幾乎是一生幸福的基礎，這也與阿爾弗雷德阿德勒的個體心理學的基礎內容相一致。

情緒智力，又稱情商EQ。但戈爾曼教授認為，用IE，也就是情緒智力這一名詞，更為準確。在哈佛心理學這幾位教授首先提倡的帶領下之後，全球很多國家開始陸續重視，並且開展了針對於情商的一系列教育活動：包括性格教育，預防暴力和毒品教育，反校園暴力，加強學生學校紀律等專案。

實踐結果表明，展開這些教育的地區，孩子們成績普遍提高，並且有更積極的行為。

我們看一下現實生活中，高情商人的特徵和具體表現：

很多企業和學校實行智商測試。高智商的員工比起低智商的員工，正常情況下當然是更加容易勝任一些低級別的崗位。也就是說，智商像是一個門檻，是入門能力，而高情商則是綜合素質展現的重要要素，可以體現持續競爭能力。

情商雖然是近年來才開始火熱發展的一個詞彙，但它的重要性實在是古今有之。只是在近年來腦科學，神經科學飛速發展，越來越被廣大普通群眾認識和接受了。

而心理學的重要發展趨勢，也是以情緒為研究物件的神經科學了。

擁有較高情緒智力，即高情商的人有著更多的自控力，潛能，情緒競爭力，對社會關係的管理能力，從而最終轉化為職業力和生活幸福力。

亞里士多德的倫理學，用很形象的例子來追加解釋了情商的概念：

任何人都會生氣，但因正確的物件生氣，把握生氣的正確的程度，在正確的時間，正確的目的支配下，透過正確的方式生氣，這卻不簡單。

我人緣不好，不愛理睬別人，我行我素，貌似情商很低。

但別人想什麼，我都能知道，這幾乎是我“特異功能”了。我下四國軍棋，梭哈接近無敵的存在，任何人想什麼我都能輕易知道，並掌握其規律。

很多好朋友說我情商非常低的。

我說話經常會讓別人覺得不舒服，因為這種人通常傻，還不好學，私心雜念也多。

心裡有別人就不會差到哪裡去吧，心裡明白情商為何物就好，高情商是需要高智商來鋪墊的，不然只是一般的情商，也不會知道生活為何物，會為生活中的困難所困，人不僅需要有情商和智商，更需要對生活真諦的認知，我們一直在學校裡，只是這個學校是社會，一切的困苦只是老師出的一道題，何必為了這道題而生氣而困惑，當你知道怎麼熱愛學習了，就知道怎麼熱愛生活了。所以情商，呵呵，只是小小的一個課題而已。