我是一名小學老師，到現在為止我工作近八年了，這八年裡，有疲憊，有心酸，當然也有感動！

之前3年多一直做科任老師，走班教學和大多數孩子感情不深，後來做了班主任，但由於懷孕生孩子也沒能完整的帶一個班級到畢業，本以為沒有哪個孩子會太記得我，休完產假回來的第一個元旦，我教過的一個已經上初中的孩子來學校看我，這讓我意想不到，也使我很感動。當時看著他走進我，一時間覺得教師這個行業讓我覺得幸福！

他不是我教過學生裡學習最好的，也算不上操心最多的，當時只是一個學習不好的學生。記得去他家裡家訪，他的奶奶給我講他的一切，當時我很難受，因為他的爸爸媽媽離婚後就把他扔給他爺爺奶奶了。爺爺奶奶都60多歲，每天靠收廢品維持著他們三口的生活，實屬不易！父母都不再管他，他的家被廢品圍繞，他的生活被他奶奶對他父親的抱怨和對他母親謾罵包圍，我終於知道他的臉上沒有神采的原因。多次家訪與他家人溝通，在學校裡我儘可能的照顧他，不過這些沒能改變他的生活和學習。他還是那個有點邋遢的憂鬱男孩。

在休產假之前我自認為沒能給他實質性的幫助，沒想到他會回學校來看我，在聊天過程中我感觸很多！

雖然我們小學老師的工作盡是些瑣碎繁雜的小事情，但正是這些小事讓你在某些孩子的心裡可能就是“媽媽”的存在！不要只關注哪些學習好的學生，因為往往記得你確實哪些淘小子，“笨”孩子！

現在的形式，教師是高危行業，有丁點風吹草動，老師就會陷入麻煩之中，輕者，勞心勞力，重者，經濟受損失，工作都丟掉。學校工作的重點不再是教學了，而是安全問題。所以工作一年，如履薄冰，神經時時處於緊張的狀態。特別是班主任，責任更大，事情更多。

但，教師之所以成為高危職業，來自於一些無理的家長的過分要求和行為，還有一些媒體的宣傳和擴大。孩子本身是單純，善良，真誠的，在和他們相處中會時不時被感動。

下樓梯時，腳崴了，腳面腫的老高。稍微好一點後，馬上去了學校，但走路還是不利索，一瘸一拐的。我的學生看到了，紛紛問原因，不但關心的話語讓我感到溫暖，而且一些暖暖的舉動更令我感動。他們有的積極替我跑腿做一些事，有的攙著我上下樓，還有的把自己的藥拿來給我用……我腳不好的那幾天，我們班的學生乖了許多，紀律竟比以前還好。

……

細想起來，這一年，學生的舉動讓我感動的不少，正因為這些感動，才體會到做教師的不同和驕傲。

工作12年了，這中間接觸過很多學生。感受最深的是從村小調到另外一個學校後。

作為小學老師來講，很少有學生聯絡老師的，看到老師一般都不會打招呼。即使老師在旁邊都會裝著不認識，尤其是不在教他們後。（可能有的會說是老師自身有問題，但這是普遍的一個社會現象）

一次上街買東西，一個學生一下抱住我，對我講：老師，我好想你！當時瞬間差點淚崩。由於是男老師，只能拍拍她的肩膀說，“老師也想念你們！”

我是一名初中班主任教師，有感動。17年我的76名學生經過三年的努力，順利透過中考，這一年孩子們非常的努力，學習主動性強，更令人感動的是七八十人在一個班上課，紀律很好，孩子們特懂事，上課很配合老師。自己犯了錯還主動和我道歉我的孩子們有24名考入本地重點高中，只有一名學汽修，剩下都上其他學校了。十一放假好幾十來學校看老師們哈哈，教學生做人是最重要的，孩子懂事了，老師很有價值感。