一、要想信孩子強大的內在生命力能夠克服分離期，融入童年的歡樂世界。二、孩子是以模仿的形式吸收成長的知識，所以家長的良好情緒也能傳導給孩子。三、正確看待分離期，適應期和融入期要有二三個月的時長才能徹底的完成這一過渡，同時家長還要正確的引導。四、只有孩子眼晴有光神采飛揚的自主入園才是完成適應期，相信真正關心孩子的家長是有足夠的耐心和愛心來陪伴自己的寶寶渡過這一時期。五、家長的過度介入孩子的成長，是人為阻斷孩子向童年世界的邁進，讓孩子在成人世界裡感知世界更痛苦，家長切記。

先說說安全健康的問題：1、隨時應對突發事件的心理準備要有，遇到突發事情要冷靜。不要以為孩子塞進學校就沒事了，突然接到老師電話就徹底懵掉。有時候是小事都會把自己嚇死，或者其實很嚴重了自己還沒意識到。2、基本的幼兒成長特點要自己去做一些瞭解。包括幼兒進入新環境容易出現一些健康小問題，比如腸胃不適拉肚子、感冒、過敏這些反應。不要盲目緊張過度，心理一焦慮就亂吃藥或者直接不敢讓孩子上學。實在不懂嚴不嚴重就去正規醫院兒科就診。記住！兒科！不要路邊診所！3、孩子入園前要儘量教會孩子會正確完整表達自己的問題，比如不舒服、要大小便、什麼事情而痛苦。這些很重要。接送孩子，尤其是接孩子的時候一定要和老師還有孩子瞭解今天在園內情況。回家洗澡的時候每天都要檢查孩子身體情況。這有利於家長及時發現孩子在學校有沒有肢體受傷的問題。有些孩子性格內向不說。家長自己要多留意。

再來就是要有隨時對孩子情緒安撫的心理準備，維護孩子良好的心理狀態：1、孩子到集體裡肯定會出現大大小小的問題，和老師、同學會有誤會、矛盾甚至衝突。那孩子肯定會有情緒需要家長安撫，問題需要引導。不可為了孩子開心“不折手段、是非不分”，也不能不聞不問盲目聽從老師、其他家長的話就對你的孩子錯誤教導，後果就是孩子出現不同的性格問題。2、有時間多一些親子互動，多帶孩子到戶外活動。多接觸社會，有利於孩子使用社會更合群。3、在教育幼兒問題上，家長還需要有自省的習慣，孩子是家長的一面鏡子，所有問題都是大人的問題，尤其是家長的問題。改變孩子要先改變自己。

感謝邀請。家長保持平常心態，一切順其自然，父母是第一任老師，多與孩子交流，在孩子不同的年齡教育孩子該做什麼，不能做什麼，一旦發現孩子有不良行為，應當立即制止，適當引導，家長對孩子要有正確的價值觀導向，引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，家長更應以身作則，在上學前可以潛移默化，讓孩子心理健康發展，這樣更有利於孩子成長。

一是，給孩子足夠的自信心，相信孩子在幼兒園了表現永遠是最好的。

二是，讓孩子積極的參與到活動當中去，不要覺得害怕。要告訴她，多參加活動對你是有幫助的。

三是，有任何問題都可以跟老師說，在學校裡有需要老師幫忙的就大膽的去找老師。若自己能解決的就自己來處理。

四是，不管你在幼兒園發生任何事情都可以跟父母訴說，爸爸媽媽永遠是愛你的。

五是，希望你能在幼兒園裡玩的開心，跟同學老師一起學習新的事物。

孩子上幼兒園之前，我們除了要教會孩子吃飯、上廁所、穿衣服等等，具有一定的自理能力，還要做好孩子的心理建設。

幫助孩子建立自信心，讓孩子直面生活中的各種人和事。入園之初，孩子面臨分離焦慮時，家長需要更多的耐心和愛來包容他，給予孩子精神上的支援與鼓勵。同時，家長自身也要做好心理準備，不能把你的過度焦慮轉移到孩子身上。

上幼兒園之前，家長除了教會孩子自己吃飯、上廁所以外，還要教會孩子正確表達，當自己解決不了的事情發生了，懂得向老師求助。最重要的，就是要做好孩子入園以前的心理建設。因為孩子從一個人人圍著他轉的家庭，來到一個陌生的環境學習和生活，不可能一下子就能轉換過來。再怎麼活潑開朗的孩子，他都是有一個過程才能適應的。要教會孩子有自信心，有責任心，有愛心。

孩子上幼兒園之前，家長和孩子都需要有個心理準備！很多家長送孩子去上幼兒園，家長自身的焦慮會很大程度上傳染給孩子，讓孩子覺得離開媽媽是件痛苦不好的事情，所以父母要意識到父母之愛是指向分離的，所以孩子的離開，是孩子長大的象徵，我們應該感到高興！

第一、家長不要過於焦慮，要坦然接受孩子上幼兒園的這件事情！

第二、儘量在孩子上幼兒園之前教會孩子自己最基本的自理能力！例如獨立能上廁所、能獨立吃飯！

第三、孩子上幼兒園後，儘量找個事情做，讓自己的內心充實起來！