我覺得不是…繪本全部讀出來就失去了和孩子之間的互動…也不利於孩子的學習…中國的教育本來就是填鴨式的教育…作為家長如果這點耐性都沒有，這隻能代表你作為家長是個失敗的例子…毛爺爺那句：取其精華去其糟粕…很多時候孩子還小的時候…我們應該為他們儲存最純真的東西

讀繪本時，是否把所有的文字都讀出來，我覺得要視情況而定。大部分情況下，我是把文字都讀出來的，有時會稍微做些解釋，有時孩子會提出一些問題，我們再共同探討。

繪本的語言一般都是比較精煉的，但也有一些童書，文欄位落會比較長，這樣的情況下，我可能就會有選擇性的用自己的語言來描述一下，孩子能夠理解就可以了。

讀繪本的目的並不是要家長或者小朋友一字不差地全部復讀下來，而是加上自己豐富的想象力和語言組織能力，來把這個繪本故事講述得更加生動立體起來。我就喜歡和孩子一起來編故事，然後一起來探討，這樣勝過照本宣科地讀，且孩子也很喜歡。

我會根據情況而定，但更傾向於根據語句自己再重新組織一下，使故事聽起來更生動有趣，有時候還會角色扮演一下。我覺得繪本的意義是培養親子關係、讓孩子愛上閱讀、學習繪本中傳輸的教育，過於生硬的講，孩子不一定能讀懂，特別是年齡越小的孩子，用自家孩子喜歡的表達方式講，做到寓教於樂。

一般會是將所有的文字都讀出來，但是個別有些繪本上面，會有一些不太適合兒童的語言，所以遇上這樣的字的話，我就會跳過或者用自己的語言來說一下。

但是大多數情況來說，文字還都是不錯的，如果沒有個別的問題的話，我會將文字都讀出來。

與孩子一起親子閱讀時，我會與孩子一起去看繪本，有時過於專注於課本內容，只是把繪本內容一字不落的把繪本文字讀出來，有時會顯得很，無聊，不會激發孩子對繪本的興趣，我覺得培養孩子看繪本起初的培養孩子對繪本產生興趣，然後再去培養孩子看繪本的習慣

給孩子讀童書繪本時，我會視情況是否要把所有的文字讀出來。如果時間很寬裕，我不僅會把文字全部讀出來，還會和孩子一起展開想象，豐富故事的內容；如果時間很晚了，孩子要睡覺了，我會精簡文字，快速把繪本講完，讓孩子趕快入睡。所以，對於繪本文字是否要全部讀出來沒有統一的標準。

給孩子讀童書繪本時，我通常都是將所有的文字讀出來，不會有所改變或刻意簡化。因為曾經看過一個報道，說給孩子講故事時，大人只要按照故事書上的內容讀出來即可，不必再轉換成那種可接受語言，這樣做的好處是利於孩子的語言能力發展，而且家長也大可不必低估孩子的接受能力哦！