那也不一定哦！首先要看看家裡的條件，如果家裡非常困難，比如像農村的家庭，只能夠自己自足，那還有多餘的錢給孩子請家教，請保姆啊！學習的事情就只能靠孩子自己了！還有一點就是孩子必須要靠自己，在任何時候，別人只是對你有一個輔導的作用，其重點還是要靠自己的努力。我也是農村出來的，雖然我也在拼命掙錢，但是現實很殘酷，請一個家教老師一節課就要好幾百，這是我們這些最底層人無法接受的。

肯定會有幫助的，至於真的是好還是不好，不是單純的說補不補課決定的，有多種因素影響，孩子的主動積極性比重最高，再就是補課的老師會不會讓孩子有興趣。如果孩子自身不是特別差，再稍微補點課，這肯定是有好處的。當然也要適量

什麼方法都不如讓他自己意識到應該學習，我個人認為最好的學習方式是認真聽講，課堂學習氛圍是家教達不到的，基本上課堂認真聽講，課後認真完成作業就可以了，家教輔導班只有孩子自己意識到需要了，才有作用，家長認為的是沒用的，我的孩子告訴我也告訴他的老師，我不上輔導班，你真的給我找了，我去了也不會聽課，但是你放心，我一定會聽課，一定會寫作業。當有一天我覺得我需要補課，我會和你說的，我聽他的了，這樣明知他不會接受的方式還做什麼呢。只能按他的意思來，否則也沒效果呀

這是一種相對的說法，不能是肯定的說法，天地間就沒有一種完全肯定的回答。

花錢找保姆，找家教，報名輔導班這只是一種外界的因素，這種陰損還有兩種發生情況：1.孩子提出這些？2.家長提出來？所以具體問題具體分析，如果是孩子提出來這些，說明孩子希望透過課外的時間來提升自己的學習，這是一種主動地發生行為，可能會提高學生的學習成績，但是這也不是必然的，還要看孩子的記憶裡等等一切情況。如果是家長提出來，孩子接受的情況下，可能會對成績有益；如果不是在得到孩子意願的情況下給孩子報輔導班的情況下，很容易適得其反，會導致孩子的牴觸心理。所以，花錢找保姆，找家教，報名輔導班，讀書不一定會好，但是有總比沒有強，可能會達到一定的提升。望子成龍，望女成鳳，都是每位家長的期望，但是還是希望家長在尊重孩子的基礎上做出這些決策。

我是老師，你這個問題我比較有發言權。我的答案是按你剛剛說的做法，孩子很大可能是不會讀書好的，當然也肯定有特例，但是應該比較少。教育是一個漫長的過程，它包括家庭教育，學校教育和社會教育。其中，家庭教育最為重要。孩子的性格，習慣等都是在家庭教育中完成的，學校教育和社會教育的效果都屈居於家庭教育之後。很多時候同一個老師教，但是教出來的學生千差萬別，其實歸根到底還是家庭教育不同。我不知道你來這裡提這個問題的初衷是什麼，是想逃避家庭教育來找安慰嗎？還是不確定這麼做是否可以？我希望是後者。我見過太多家庭環境很優越，從小保姆、輔導班環繞的孩子，這些孩子無論從人生格局還是視野我覺得都是很受限制的，學習什麼的很多也都不好。既然選擇了生孩子，就好好教育他吧，教他為人處世，教他立身處世，這些都不是保姆和輔導班能教會的。