其實父母都很希望自己孩子有一個很好的個性，我們的這種平常的生活中，我們有時候會非常簡單的做一個很粗糙的劃分，比如有的家長，我的孩子太內向了，我希望他能夠外向一點，當然也有的家長會說，我的孩子太鬧騰了，我希望他能夠內斂一點，這隻能說明家長有自己的期望，但是說具體說你的孩子是內向好還是外向好，這首先還是要考慮的是一個遺傳因素，因為我們說很多這種先天的特點是讓我們很難以改變的，比如我就曾經遇到過這樣的一對父母，他就說，老師我跟我愛人的性格太內向了，但是我希望孩子社會性強一些，能夠特別大方，能夠外向一些，我要怎麼做呢？

當時其實聽到她這個問題，我也覺得是有一點難度，因為內向的人他相對來講比較謹慎，比較嚴謹，喜歡把事情想得很周密，所以就表現出來他遲遲的不行動，除非一切他盡在掌握的時候，那我們說家長除了在基因上會給孩子這種遺傳，其實更多的性格他也會受到後天教養的影響，一對內向的父母是不是他自己在日常的為人處事中就表現出這種謙遜，或者比較保守，那孩子很多這種社會交往他其實是靠模仿父母來習得一些個為人處事的方式的，所以當時我就建議這對父母，如果說你本身比較內向，那你又想讓孩子比較外向一點，至少在孩子面前你和你的愛人應該儘量表現出外向，這樣孩子才能夠從你的行為當中去模仿和進行一些個學習，可能你內心並不是特別的開放，但是為了讓孩子有這種個性特點，可能你也要去做一些。

那麼說到這個內向外向，我還是有一個建議，因為內向和外向他相對來說並沒有一個明確的界定說，內向一定好，或外向一定不好，相對前一些年，比如說大家鼓勵人要開放，要外向，現在越來越多的研究結果表明，可能內向的人他更能獲得最後某一方面的成就，因為內向他不喜歡熱鬧，他能夠潛心去鑽研，能夠進入這種比較嚴密的長久的這種思考，還有內向的人他比外相的人相對來說更能夠獲得長久的友誼，因為他比較專情，比較執著，這些都是一些個支援內向是一個比較好的個性特點的一些個結果。

但是我自己看來呢，這種內向和外向主要還看孩子在哪種狀態下他更加的舒服，而且內向外向不要阻礙孩子這種個性特點，實際上您用心觀察就會發現，一個人在自己特別擅長的領域，他可能就會表現的特別外向，比如說我們說一個專業的廚師，他可能平常不怎麼說話，但是提到他要做什麼菜的時候，他就會滔滔不絕，講的特別的明白，這也就是說我們如果先天孩子是內向的話，我不建議說家長刻意的要讓他變得特別外向，而是藉助於他一些個自己特別有興趣，而比較專長的一些領域來調整他的個性，比如說我比較內向，你可以鼓勵他去運動，因為在運動場上孩子們都是比較張揚的，你可以鼓勵他去學習一些個演講，或者是去唱歌，或者是去繪畫，當他跟自己興趣相投，或者在同樣一個領域有共同興趣的人去交流的時候，實際上這會人們會完全意識不到他是內向的還是外向的。

所以綜合起來我們說家長不要糾結在內向還是外向，只要看我的孩子有沒有好的適應他的這種正常的社會生活就可以了，不用刻意讓孩子變得特別特別的外向。

內向和外向只是孩子性格的外在表現，無所謂好壞。我覺得最好的結果是把內向性格的孩子的優點發揮到極致，而外向性格的孩子，則把外向性格的優勢發揮到極致。外向和內向的孩子沒有什麼可比性，各有優勢和劣勢，讓他們互相成為朋友，互相學習。

孩子內向或者外向並沒有優劣之分，只是他們的大腦結構以及處理外界資訊的反應不同罷了。

在《內向孩子的潛在優勢》一書中，心理學家們透過研究發現 ，內向孩子跟外向孩子最大的區別，在於他們的“休息方式”不同。

外向的孩子，就像太陽能電池，要透過外界的接觸來為自己恢復能力，所以他們喜歡周圍環境的刺激，比如跟別人開心地玩耍、熱烈地交談、在新環境中瘋狂地奔跑，這些活動會讓他們覺得神清氣爽。

而內向的孩子卻恰恰相反，他們就像是充電電池，只能透過獨處來為自己恢復能量，而跟別人太多的互動會讓他們感到疲倦，所以他們看起來不愛講話。

所以，對於孩子內向或者外向，家長要客觀看待。