加減法肯定是從一年級開始就不太好，20以內的加減法，包括一些不進位的加法，還有不退位減法，這些是最基本的東西，很快就能練成，乘除法則需要乘法口訣背的滾瓜亂恕，然後經常性的做一些六的乘法口訣五的乘法口訣之類的，然後分類練好之後呢，在進行綜合的練習效果會好，當他基本的加減法乘除法練熟練以後再來戀四則混合運算，這樣效果才會好，沒有很長時間是不可能把它練好的。

當然，悟性也是很重要的，悟性差的孩子可能接受能力會非常弱，練起來效果會非常吃力，因為他會有反覆，會有遺忘的情況。

孩子從一懂事就應培養他(她)的數字概念，知道從1到9的實際含意。最好拿實物，然後寫出數字來對照，有了數字概念後，進一步的引導孩子，知道加，減是什麼意思，若把同類物體合併起來，求個數就用加求出的總數叫和，這個方法叫加法。比較兩組同類物體個數多少，叫求差，用的方法叫減法，把大數放在前面做被減數，較小的數放在減號後面叫被減數，得到的結果叫差。用減法有兩種情況，1，兩數比大小求相差多少，2，從總數中取出一部分求剩餘多少。加，減之間互為逆運算的關係，也必須清楚。當你教孩子乘法口訣時，是否注意到每句口訣的意義：七，八，五十六是啥意思！乘式6x4是什麼意思，把它化成加法算一算。乘法得到結果叫做積，積與兩個乘數(因數)關係是什麼。自然的引入除法，把一個總體平均分成相等部分，或看一個數能包含多少個另一個數，要用除法，分清被除數，除數，除得結果稱為商。弄清，被除數，除數，商三者之關係。並且要知道乘法，除法互為逆運算。好啦！囉嗦了，旦願對你輔導孩子能提供點邦助。