是的，孩子學習如果沒有專注做為基礎的話，TA在學習中吸收到的東西就是被打了折扣的，TA的專注力越強，吸收到的東西也越多，為什麼孩子們都一樣上課，一樣的老師教，可是成績卻有差距，絕大部分原因就是孩子們專注力強弱不同而拉開的距離。

當孩子專注力很深厚時，會達到一種渾然忘我的狀態，他會忘記困難，自信心十足，意志力也漸漸加強。意志力加強了，解決問題的決心與能力也會被激發出來。有了解決問題的能力，智力和能力就得以提高。而智力和能力的提高，會導致創造力、情商、社交能力的提升。 相反，如果孩子專注力不足，注意力有障礙，就無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意，這樣會導致孩子產生以下現象： 1、做事難以持久，一件事沒做完又去幹另一件事。 2、做事時不能集中精力。 3、與人說話時常心不在焉，似聽非聽。 4、常因無關刺激而分心。 5、經常忘事。 6、不願意做需要用腦的事情。 7、難以始終遵守指令。 8、在日常生活中常常丟三落四。 9、丟失或特別不愛惜東西（如常把衣服弄髒） 10、學習、做事粗心大意。 11、不注意細節，常常因為粗心大意而出現錯誤。 12、經常不能完全按要求做事。 13、上課不專心聽講，常常東張西望或發呆。 14、經常安排不好日常的學習和生活。 15、做作業時，邊做邊玩，常少做或做錯。 如果在這15條當中，孩子出現的問題佔了5條，那麼就說明孩子在學習上，會受到一定程度的影響，孩子出現的問題佔了10條，那麼就說明孩子在注意力方面有問題。這時家長就應該給予重視，並幫助孩子解決。

孩子沒有學習時的狀態是非常普遍的，家長一定不能操之過急。允許給孩子緩衝期，引導、協助孩子提前“熱身”、收起玩耍的心態，給孩子鼓勵與支援，讓孩子對學習產生興趣愛好，提高注意力

先學會專注對孩子的學習是很重要的，因為專注力是認知能力的基礎。我們可以把專注力比作資訊收集的視窗,從大腦接受資訊一——加工處理資訊一——形成成績的過程來 看,一個專注力強的孩子,在大腦第一階段:大腦從外部接受資訊的比例能達到80%左右,那麼大腦第二階 段,參與記憶、邏輯思維加工的資訊量就多一些,直接對應的成績就一定不會太差。相反,一個專注 力只有40%的孩子,在大腦吸收資訊的第一階段,資訊獲取量不多,那麼會直接影響大腦第二階段的加工處 理效果,對應到成績的結果,就沒法讓自己以及他人滿意。所以如果如果孩子先有了專注的能力，學習自然會水到渠成啦。