人生的目的是什麼，我們努力上學的目的是什麼，不就是為了以後能夠快樂的生活。如果教高中能夠快了，並且博士工資應該不會太低，所以沒有什麼大材小用只說，搞科研又有多少人能夠搞得出來，好多大學教授都在那騙各種課題的資金。

看到這個問題，我就在想一件事：以買北京市中心五、六十平米房子的錢，是不是完全可以在二三線城市買一套不錯的小別墅？

答案是不是肯定的？！

那麼回過頭來，我們再看那些去教高中的博士：

他們去哪裡教高中了？大家用後腳跟就可以想到，肯定沒去邊遠山區！

那麼這個答案其實就出來了，博士去一線城市教高中，就相當於拿著千八百萬，去北京中心區買了一套五六十平米的小房子，合適不合適，值與不值，就看當事人怎麼看這事了！

請大聲的告訴我，千八百萬買那麼小平米的房子，這算不算大材小用？！

名校畢業的博士不見得就能將所學的知識傳授出來，也就是說可能這個博士是個好學霸，但是教學可能就是初中，高中水平吧。

博士教高中，是一件再正常不過的事情了。有人為此而質疑才不正常。

事實上，擁有博士學位的中學老師在歐美髮達國家中是非常普遍的現象。質量高的高中裡，幾乎所有的課程都是博士畢業生擔綱。大家看過HBO拍的爆款連續劇《絕命毒師》吧，裡面的男主角，在高中教化學的白老師，不僅博士畢業，甚至是化學家水平。和他一起讀博的同學用他的專利成立了一家公司，後來賺了大錢。

即便在中國，這也不是稀奇的事。北上廣深和強二線城市的名校，一些優秀的私立高中和國際學校，有很多博士畢業生，甚至很多都是985名校畢業的。

這是因為，高中階段是大學的預科，必須奠定良好的學術基礎。高中大部分的課程，包括語文、數學、物理、化學、生物等，學生要養成接受學術訓練的基本能力，這種能力是一種傳承，不是簡單的知識積累。因此，客觀上要求授課老師必須接受過嚴格的學術訓練，有相當的專業素養才能勝任。即便是一些人文學科，歷史、哲學、心理學和經濟學，也需要照此辦理。中國高中目前的課程設定裡，外國文學、美學、心理學和經濟學基本缺失，與國際慣例不接軌，導致中國的高中生在選擇國外高校時大部分只能選擇理工科。而設定人文學科，低學歷層次的教師是難以勝任的。

只是，目前在應試教育導向之下，中國的高中大部分以升學率為目標，似乎忘記了高中的本來目標。這是特殊時期的特殊現象，隨著社會進步和時代的演進，一定會慢慢改變的。

博士資格的教師在中小學任教是社會的一大進步。他們知識廣博、視野開闊，無疑能夠最大限度地影響學生，使得社會倡導的素質教育更有效率。其實，現實生活中，無論是學校還是畢業生本人，早就接受這樣的安排了，每年都有大批名校畢業的博士、碩士進入高中、初中和小學，成為一名合乎資格的教師。只是這種現象剛剛興起，還不普及，沒有在全社會大張旗鼓宣傳而已。

博士畢業非要從事那些聽上去高大上的工作，是一種偏見和誤解。我們今天的社會早已擺脫了高學歷人才稀缺的狀態，越來越正常了。以後別說博士教高中了，就是教幼兒園也沒有什麼奇怪的。今年年初，深圳市普通公立小學在全國範圍招收碩士畢業生，眾多985名校畢業生趨之若鶩，幾乎擠破了頭就是明證。

做老師，並不一定需要自己肚子裡的墨水特別多，而是要了解自己做教授物件的知識背景與接受能力，知道用什麼方式教學，對方容易接受。因此博士來教是否大財小用不好說，如果效果好就不是大材小用。