老話說得好：教師是人類靈魂的工程師。我也是從學生走過來的，深知教師職業的不易，也懂他們的難。本著這樣的理念，我們做家長的必須尊敬老師，給孩子做好榜樣。
教師也是人，教書只是他們的一種職業，他們也有自己的家庭，也有自己的孩子，要給他們留一個足夠的生活空間，唯有此才能讓他們全身心的投入到教學工作中去。
教師要帶一個班幾十號學生，他們有一套自己的管理模式，因為他們的平衡全班學生的學習成績，；無論是選誰做班幹部，或是如何分配座位，他們都有自己的考慮。我們做家長的切不可在此類事情上，給教師找麻煩或無理取鬧。
在對待教育自己孩子的問題上，我們要與老師多溝通，多交流，以便第一時間掌握孩子的新動向，及時的給孩子糾正錯誤，相法將他學習的不足之處補上。
如果有可能的話，我們要與教師以朋友相待，相信只要大家互相信任，共同理解，無論是我們，還是教師，或是孩子，都會受益很多。
多和教師溝通啊，多問問孩子在學校的情況，和教師交流心得，說說孩子在家裡是怎樣的，和教師一起教育孩子，做到家園共育，這樣你就會理解教師所做的事了
老話說得好：教師是人類靈魂的工程師。我也是從學生走過來的，深知教師職業的不易，也懂他們的難。本著這樣的理念，我們做家長的必須尊敬老師，給孩子做好榜樣。
教師也是人，教書只是他們的一種職業，他們也有自己的家庭，也有自己的孩子，要給他們留一個足夠的生活空間，唯有此才能讓他們全身心的投入到教學工作中去。
教師要帶一個班幾十號學生，他們有一套自己的管理模式，因為他們的平衡全班學生的學習成績，；無論是選誰做班幹部，或是如何分配座位，他們都有自己的考慮。我們做家長的切不可在此類事情上，給教師找麻煩或無理取鬧。
在對待教育自己孩子的問題上，我們要與老師多溝通，多交流，以便第一時間掌握孩子的新動向，及時的給孩子糾正錯誤，相法將他學習的不足之處補上。
如果有可能的話，我們要與教師以朋友相待，相信只要大家互相信任，共同理解，無論是我們，還是教師，或是孩子，都會受益很多。