這是極其需要被社會關注的問題，一個人不負責任是從小就被身邊的環境（大部分是家庭環境家人的態度）帶出來的，教育孩子一定一定一定要從小抓起，現在許多父母都非常放縱自己的孩子，我想大家身邊一定有個親戚的孩子是那種看到什麼東西都要買，不同意就哭，在家的時候對爺爺奶奶姥姥姥爺指手畫腳，頂撞他們，這種行為在人理性內容中已經被劃為最可恥的行為。不在孩子小的時候加以引導，長大一定（沒有可能）是社會的蛀米蟲。而如果是在大人社交上因為善良被別人欺負，不用說別的，與其斷絕聯絡最好，不沾惹是非，畢竟你自己肯定改不了他（她）的不負責任的性格

所謂選擇性:一般指遵守公序良俗的情況下，進行"三觀"培養，維護公平正義。仁德立身，勤儉立世，樹立有理想有擔當的一代新人。

沒有選擇性的善良會培養出多少壞人或極端不負責的人呢？

這個沒做過統計，也沒有見過統計報道，不過我們可來分析一下，家庭是個小環境，社會是個大環境，如果所處的社會風氣不好，培養出所謂〞壞人〞佔比例相對多一些。從上幼兒園開始受到影響，上小學最好選擇公立學校，這裡不是說私立學校不好，因為私立學校是盈利性質，教師的心態不一樣，教師可以開除，學校決會想失去一個學生，人所共知的事，好該子和〞壞孩子〞不合群，只有〞壞孩子〞和〞壞孩子〞在一起，〞壞孩子〞和〞壞孩子〞能環出好嗎？〞壞孩子〞和〞壞孩子〞在一起產生孩子王。強者欺弱，心態扭曲，種下因果。

性格扭曲的該子易養成寄生生活，不努力學習，怕困難，在別人面前發號施令。這都是為今後前途種下因果，

易被壞人利用，例如〞常借〞（小偷）偷盜集團。流虻集團收買，利用等最終釀成罪犯。對家庭、事業、前途不負責任。

人各有命、人各有志、

多做好事、增加善緣、

運自己掙、福自己求、

盡力而為、隨緣過生活！

教小孩善良很重要，但也不是教他們沒有原則性的對誰都好，比如在外面被人家欺負的話就給我還回去，我不是聖母看不得自己小孩被人欺負，當然也不會讓小孩主動欺負別人。