1.培養學生學習數學的興趣，讓學生由被動的學習變成主動的學習，由不想學變成想學習。調動課堂的氣氛！

2.規範學生作業，每次考試或者寫作業都給學生規定時間，若未在規定時間及時完成作業將接受懲罰。讓她養成在規定時間完成作業的習慣。逐漸提升她的速度。

3.積累錯題本的好處。成績之所以能提高跟這個錯題本有很大的關係，每次老師講的重要的題型同學們都要積累在錯題本上，或者是每次考試錯的題，同樣積累在錯題本上。閒暇時間多看多琢磨。對於學習成績提高有很大的幫助！

數學這門課程是一環扣一環，要想提高必須從漏掉的知識點及時補上，否則越學越難明白。這需要家長用多點時間幫助孩子，運用通俗易懂的講解，多利用一些有關的例子，讓孩子能聽得懂。學習完一個知識點要反覆練習，做到孩子能真正懂並應用到例子，才可學習下一個知識點，這才能真正提高成績。

五年級了，其實要說成績不理想，應該四年級就有苗頭了，只是五年級顯得更明顯了而已。四年級以前，都是基本得數字加減乘除得簡單運算和應用，只要孩子不是智商有問題，基本還是能考好得，好多孩子正是在這個階段，沒有養成好的學習和生活的習慣，以為學習就這麼簡單，家長也以為自己得孩子沒有問題，都放鬆了，昏昏然飄飄然了。豈不知從四年級開始，各科都增加了難度，由簡單，變得有了深度和難度，增加了幾何圖形的周長，面積，體積得演算法。分數，小數得加減乘除，方程式得基本演算法等等，概念和公式增加了很多，突然孩子沒有準備，從一開始，如果就聽不懂，不會做題，直接得打擊了信心，就會造成學習直線下降，直到跟不上所以想要提高成績，第一抓習慣，第二抓基礎，第三有針對得適當得補補課。這其中家長要和老師及時溝通，找準孩子的癥結，及時得修正孩子的錯誤。最重要得做好孩子的思想工作，讓孩子從新端正學習態度，做好吃苦努力得準備，這樣才能從根本上解決問題。

1.從老師著手，可以先找數學老師瞭解一下孩子在數學方面有哪些問題，針對問題解決問題，也可以透過這種方法讓老師多點關注自己的孩子。

2.從孩子著手，培養孩子對數學的興趣。多用舉例子的方式來教學，舉一反三。

3.從家長方面，多采用鼓勵的方式。孩子的學習成績並不是都要滿分，允許錯誤，看到試卷的錯題時，首先問問孩子是怎麼想這個答案的，家長對於這個問題重新指正，下次不要再犯同樣的錯誤就好了。這樣的態度，孩子也會比較容易做到。家長的態度很重要！