既然你想復讀，說明你也清楚學歷對你今後過怎樣的生活的重要性，學歷是開啟權力地位財富之門的敲門磚，雖然不是絕對但是是平民百姓向上爬的捷徑。還有一所好的大學對你以後構建怎樣的圈子是很重要的，所以這次高考不理想，你也想復讀，那請你放下所有不必要的包袝，一心只向窗前讀，為下一年高考衝刺吧，天不負苦心人，奇蹟永遠只眷顧努力之人，莫負青春 衝吧少年

我2006年高考，讀的文科，二本線502分，我495距離二本7分，然後復讀，2007年考了517分，超二本線7分。

第一，確定目標大學，確定目標分數，制定學習計劃。

確定大學，確定專業，確定目標各科分數，讓奮鬥有動力，奮鬥有方向。制定相應的學習計劃，並付諸行動。

第二，既然選擇復讀，刻苦努力學習。

剛好處於二本線下一點，可能很明顯說明一些問題，努力程度不夠或者是因為其他事情影響了高三複習，那麼復讀的時候就要努力排除干擾因素，聚精會神，全力以赴，方能取得好成績。

第三，結合今年的高考成績，分析失敗原因。

首先分析一下，語數外有沒有明顯發揮失誤的科目，然後是綜合科，文科則是政治歷史地理，理科則是物理化學生物。各科有沒有明顯失誤，失誤的原因：粗心大意，考試緊張，看錯題目等一定要分析原因，對症下藥。然後擬定來年各科的目標分數，擬定計劃如何具體提高分數，按照計劃，認真落實。

第四，備考過程中，注意調整自己，不要壓力太大，適當放鬆。

高三本來就是非常辛苦的，復讀更是壓力山大，2006年4月份前後，我有點失眠，晚上睡不著，後來積極參加體育鍛煉，吃了一些安神補腦液，調整過來了。

我當時也是復讀生，第一年距二本線5分，所以也復讀了。我想給你的忠告是：

一、既然已經拿出一年的青春做賭注了，就一定要轟轟烈烈地再拼一年，不管結果如何，最終不要讓自己留下遺憾。

二、雖然好上好大學不是萬能的，但是其實還是有很多好處的，可以讓你以後的道路更加順暢，讓你的未來充滿更多可能。

加油吧，小夥子！

如果你的成績與你的期望值相差太遠，面對這樣的結果心有不甘，有強烈的復讀慾望，想要透過一年的復讀，考上理想的大學，可以考慮復讀

如果你是因為一些外在的原因，導致高考發揮失常

比如考試當天身體不舒服、或者因為考前一天太過緊張、導致整夜失眠，致使發揮失常、或者因為塗錯答題卡、遺漏題、時間分配不當等、因可控制性原因導致失分，可以考慮復讀

如果高三複習中過於貪玩，而今受到落榜打擊後方才醒悟，想要奮起直追，不給高三留遺憾，可以考慮復讀。

如果你是因為偏科，拖住成績後腿，想要透過一年復讀，強科弱項雙管齊下，或因考前過多將精力放在偏題、怪題、難題，以至於忽視了基礎，致使基礎題丟分太多，可以考慮復讀

總之，要不要復讀要看你的心理承受能力，心裡素質好，能夠承受住考學壓力，並且本次高考成績確實是因為某種原因導致成績發揮失常，可以考慮復讀。

再來看哪些同學不建議復讀

如果你的自制力低下，常常經不起誘惑，貪圖安逸享樂，容易三分鐘熱度，請你不要再浪費一年時間

如果你本身對學習並沒有什麼執念，只是家人強加的意願，或者是親戚朋友反覆勸說後的勉為其難，建議還是和家長懇談一番，再做決定，因為本人沒有心思學習，缺乏學習動力，想要明年成功考上好大學的機率並不高

總之，不想吃復讀的苦，建議不要復讀，因為即使你全力以赴尚且困難重重，一味怕苦怕累，想不死都難。

按復讀機構多年統計資料，復讀提分平均值在40分以上，按題主的情況，復讀一年考上本科的機會很大。而且，假如今年高考屬於失手的話，提分的空間則更大，無論如何，相信自己，復讀是給自己多一次拼搏和選擇的機會，不要總去想著結果會怎樣怎樣，很多時候，過程努力了，也就問心無愧。

這個分數肯定不能上本科了，要是上高職(大專)這個分數很優秀。

這要根據家庭情況和自已實事求是的實力，再考慮上高職(大專)大學還是復讀，快決擇，時間不允許拖了，今後的路還要靠你自已走。

這個的話，還是根據自身的情況來進行判斷！復讀一年的話，肯定會很累，壓力也比較大。需要自己全身心投入，才能對得起一年的時間。畢竟學歷是個敲門磚，前期會影響自己擇業的門檻！

首先要明確自己的目標，有目標才有動力。其次是心態，心態要穩，沉下去浮上來！我有個朋友平時考試都很不錯，一到大考就崩，心態不好影響很大，最後是要制定合理的計劃，遊刃有餘，加油！繁花一定是在遍地荊棘的前面！！

我是一名高中物理老師，從教20年，針對你提出的問題，我來說說我的看法。你如果決定復讀我有幾點忠告：

（1）如果你以前愛玩手機或遊戲，請一定要戒掉手機和遊戲；

（2）一定要認真分析自己高考失利的深層原因，並把它寫出來貼在自己的課桌上，書桌上各一份；

（3）一定持之以恆的努力，切不可三天的熱情，然後又開始玩，開始混時間，開始覺得高考無所謂；

（4）一定要腳踏實地的學，按老師的要求去努力，去思考，去做筆記，去改錯，決不能覺得這個我會，那個我見過，不必改，不必那麼認真聽——

（5）放下面子和尊嚴，不懂不裝懂，不懂一定要向老師請教！

堅持，努力！堅持努力！