這個只能說不是絕對的，首先我們做一個假設，一個人是精英，小的時候沒有棍棒教育也成才了，一個流浪漢小的時候有棍棒教育，長大了還是沒出息。

棍棒教育不能說明問題，能影響孩子的是一個長期教育讓他成就了怎樣的成績，養成了一個什麼樣的個性，一個怎麼的為人處事，一個對待麻煩會怎麼處理。綜合在一起才能說明問題，而不是單方面的去肯定成就好與壞。

棍棒教育，只是諸多教育方式的一種。其本質目的並非是為了懲罰孩子，而是為了給孩子糾錯。但給孩子糾錯的方式有許多種，棍棒教育明顯不是最優解，而且棍棒教育本身也含有許多弊端，容易給孩子帶來一些其他的問題。所以我個人認為，棍棒教育作為一種教育手段是可以存在的。但不能事事都依賴棍棒教育。教育是一件漫長且複雜的事情，如果想要用棍棒教育這種簡單直接的方式進行教育，那麼肯定是達不到預期效果的。只有在其他方法用盡之後，仍舊無法給孩子糾錯，使他認識到自己的錯誤時。才可以考慮是否使用棍棒教育。

一般情況下，不建議打孩子作為教育方式，因為需要以打孩子作為的教育方式的同時，就會帶來孩子的逆反傾向，也是中國式教育的失敗。

這種教育模式下所誕生的孩子是無法具有足夠創造力的人，也不敢超出規則的人，也就是沒有自由可言的人才。

當一名擁有足夠知識的家長在教育孩子除了棍棒之外，他們有更好的引導式方法，他們可以塑造出更好的人才，而棍棒式的教育，在於家長無計可施，有怒火中燒的情況下所造出。

因此，孩子的教育當自出生那一刻開始就在進行了，無時無刻。

棍棒的教育，是不提倡的，一種強壓下的教育模式，所造出的不是制度下的人才就是叛逆的。