這個問題本身就很有意思～感覺都進入哲學範疇了……我覺得問題沒有好壞，問題是為了幫助我們尋找答案，追求真相，只是類似於一種工具，並不存在問題的好或者壞，就像刀的好壞，不在於刀本身，在於誰在使用。問題的好壞，也不在問題本身，在於提問題的目的是好是壞吧……

能夠有點兒適當難度，並且能激發大多數人興趣的問題，就是一個不錯的問題，能夠引起大家圍觀。

問題不能太專業，貌似有點傻傻的提問，但也不能太簡單。

問題最好有點針對性，好像你就在向他一個人提問。

問題最好新奇特，那些老套的問題不會引起大家的關注。

我覺得一個好的提問，必定是對各類事項的高度概括，總結和提煉，並能激起人們的廣泛閱讀，議論，評判和共鳴等情緒的問題。

1、既不是專業性強，也不是很無聊低俗的問題。

2、大家都能說上兩句話，可以發表自己觀點，感興趣的話題。

3、引起使用者共鳴，新鮮，可以使熱點，也可是你疑惑的。

謝邀！經驗看，優質且能夠引起讀者關注的問題，一定不是苦思悶想精心策劃的問題，而是在社會及生活中遇到的，發現大家都頗為關注的，問題的答案尚未達到共識，甚至有點兒七嘴八舌，不知所然的問題。但問題的性質不是特別敏感，也沒有蹭熱點的跡象。而問題提出來以後，讓曾經關注類似問題的人更為關注，讓從未關注類似問題的人引起關注，讓社會和公眾透過大家集思廣益的答案，基本達到共識且有益於社會和諧、文明、進步和發展。

有一次，在和朋友聊天時，提到了在同一批學員中，為什麼有的人稍經點撥就進步飛速，而有的人無論怎麼解答始終摸不到門路，是什麼造成如此巨大的差異？

朋友回答，因為那些進步飛速的人能提出一個好問題，透過問題找到癥結所在，繼而有了改進的方向，而那些不會提問或者不敢提問題的人，要麼是因為性格原因不善於向別人請教，要麼就是自己也不明白究竟哪裡不懂，找不到自己的問題，也就不懂得如何提問題，老師傳授的知識，只停留在單純被動接受階段，老師說什麼就是什麼，沒有在大腦裡思索過，也就沒有了改進的空間。

聽到這番解答，似乎是瞬間找到了自己的問題所在，我就是他口中說第二種，上學的時候，好像從來不敢主動向老師請教過問題，對於講過的內容處於一知半解的狀態，透過自己不斷摸索弄懂的部分也就真懂了，但對於不懂的部分也就再也弄不懂了，不懂得學習之道，自然也就不懂得進步的智慧。

能提出一個好問題的人，大多是經歷過了前期的主動搜尋階段，得不到解答後才向他人請教，而大多數人也是願意指教之人，一個好問題代表著一種新思路，新角度，如果能夠解答，可以加深對這個問題的深層認識，如果不能解答，也可以對這個問題進行深度思索，在此過程中，雙方能力都得到了進一步的提升。

生活中，我們不願意接觸只做伸手黨的人，他們的問題一般都顯而易見的在白紙黑字的寫著，而他們寧願隨口問別人，也不願意多看一眼，多讀一句，打擾了別人的注意力不說，也給別人造成了一種心裡負擔。

能提出一個好問題，也是一種能力。很多時候，我們做不到對某個問題的清晰描述，需要旁人加以引導才能理清思路，提出問題前，如何自行找出大多數問題的答案，才是首要做的。畢竟提出一個高質量問題的過程，就是我們自身解決問題的過程。

授人以魚不如授人以漁，對於自身，也是同樣的道理，能用搜索引擎回答的絕不問別人。有時候人們反感的不是問題，而是觸手可及的答案。而搜尋引擎差不多能夠解決一半以上的日常問題，對於能找到的答案，與其期待別人做出解答，不如培養自己解答問題的能力。

有些事看起來太簡單，所以選擇習慣性忽略，而那些忽略的部分可能才是關鍵的問題。作為一個提問者，在發問前，先搞清楚提問的目的是什麼，對於目標定義的是否足夠清晰，有沒有侷限於局面而忽略了整體，這樣，被問的人才清楚知道自己該如何回答才能讓提問者明白。只有這樣，才是有效的溝通。

即使是最簡短的一個問題，也力求完整，言簡意賅的表述清楚，這樣才能方便他人回答。如果要更加方便他人回答，就要儘量問對方選擇題。針對同一個問題提供兩種以上的備選方案，這樣，既培養了自身獨立思考的能力，又向被問者傳遞了做足功課的準備，一舉多得。