答：因為現在的初中生從出生的那一刻開始就生活在“福窩窩”裡面，生活幸福，嬌生慣養，全家人圍著他一個人轉，上下學車接車送，想要什麼只需要向父母開口就能得到，吃好的，穿名牌，零花錢不缺，玩遊戲，看電視，貪圖享受，然而學習又是一件又苦又累的事情，所以他們不會去學習中“自討苦吃”那麼應該怎樣解決這個問題呢？

家長要告訴孩子現在的幸福生活都是父母給你的，在你未成年之前，父母有責任養活你，但是父母總有年老體衰離開你的那一天，所以你要有離開父母以後生存下去的能力，這個能力來自於學習，做到“學習自立”考上高中考上大學學一門自己感興趣的專業，才能在進入社會以後找到工作，做到“工作自立”，拿上工資了養活自己才能最終做到“人生自立”，父母要用《三個自立教育法》來引導孩子明白學習是為什麼，培養孩子學習的責任心

所以要從初一開始為中考做準備，初一基礎紮實，初二穩重有進，初三排名靠前才能考上高中，如果一意孤行貪圖玩耍，初一初二遲遲不肯進入學習狀態，那麼初三在全校的排名就會被遠遠甩在後面，從而被無情的擋在高中的校門口！具體內容下圖所示

總之對於初中生的教育，家長要不能嬌生慣養，我們經常說“窮則思變”，要讓孩子多吃點學習的苦，生活的苦，才能讓孩子在學習中有進取心，才能激發孩子學習動力！而不是好吃懶做，好逸惡勞！給孩子制定合適的學習目標和中考目標，幫助孩子實現上高中考大學的夢想！

初中生不學習，家長要找出孩子不想學的原因，用正確的方法教育孩子，因為中考不等人，初中三年每一天都很珍貴，孩子耽誤不起！

現在的初中生學習態度整體來看已經分了檔次，分成三教九流一樣，這是很正常的。

可以說大約有1/5的孩子，相對來說有比較良好的學習習慣，做事習慣，做人習慣，家教比較好，家庭風氣比較好，父母比較通情達理，孩子也不搗亂，孩子也守紀律，孩子也學會了學習是相當不錯的孩子。

大約有1/3的孩子問題比較嚴重一些，好多討厭學習，也不太遵守紀律，學習成績一塌糊塗。

好多學校普遍存在一種現象，特別是初中學校，尤其如此。初中生不服從紀律，初中生不願意學習，初中生經常違紀，屢教不改。讓老師很頭痛。

有少數初中生不光光是犯錯誤了，不光光是違反紀律了，甚至違反了法律，甚至有了犯罪的事實，在這個情況下整個社會還是寬容至上，還是無原則的遷就還是縱容孩子，家長也不懂事，結果導致這樣的孩子有點為所欲為了，有點給鼻子上臉了，真的是越來越壞了，自己不學習還要破壞紀律，讓其他人也沒有良好的學習環境，學校還不能開除他們，把這樣的學生嬌慣得一塌糊塗，縱容成害群之馬了，的確有點一顆老鼠屎害了一鍋湯的味道了。

當然害群之馬也好，一顆老鼠屎害了一鍋湯也好，這樣的說法是過分的，這樣的比喻是不恰當的，這個世界上也沒有恰當的比喻，但是有一些孩子的確越來越壞，害處特別大學校，如果按照目前的法律法規和有關政策紀律來處理，這樣的孩子似乎有點束手無策，沒有大的作用了，這是一個現象，學校頭痛，老師也頭痛。受到侵害的學生和家長也頭痛，願意學習的孩子也因此不得安寧，這可不是個好現象。

現在的初中生怎麼樣實際上是由社會環境決定的，由家庭環境決定的，由父母決定的。有一個詞語叫做上行下效，上級怎麼樣做下級就怎麼樣做，往往做得更厲害更過分。父母怎麼樣做孩子也怎麼樣做，以此類推，我們現在有些初中生表現很不好，主要是受了成人世界的影響。大家想方設法升官發財，把掙錢放在了第1位，追求享受失去了追求理想的動力，在精神領域，在情感的高尚追求方面做得比較差一些，大人沒有給孩子做出來榜樣，沒有辦法以身作則因此把好多孩子帶歪了帶壞了，這是成人的罪惡以後也會受到懲罰的，自然是成人了，因為我們種的是什麼收的也是什麼。

成人世界應該糾正自己的不良理念和做法，應該懸崖勒馬，應該好好做人。對於孩子的不良習慣，應該允許家長嚴格要求，應該允許老師嚴格管教，讓孩子早早的矯正，不要偉大不掉。這是個人的一點兒意見。

以上是個人的一點思考。提供出來供您參考，說得不對的地方請您多多批評指正。

態度是主觀的，環境是客觀的。現在物質雖然豐富，但理念比較混亂，傳統的，西方的，都有。感覺現在的學習內容教育理念手段滯後於時代發展與需要了，所以學習態度不端正乃至厭學，也是有一定客觀原因的。

機械式，填鴨式的教學使學生完全失去學習的興趣。

父母離異，長期分居，或外出打工，使孩子情感缺失，性格怪異。