從孩子6個月後就可以開始培養閱讀習慣了，早期閱讀主要靠繪本，父母經常給孩子說話，翻翻書，讀讀繪本，這是潛移默化的過程。

經常看課外書。豐富的閱讀活動，才能開啟孩子認知外界的大門。相比課本的固定枯燥，豐富的課外書更易引起孩子閱讀興趣。保護積極的閱讀興趣是養成閱讀習慣的根基。

在這個方面，特級教師竇桂梅堪為典範：她所帶的一個班自小學一年級開始，至六年級畢業，學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩辭，1000多條成語，因而她的學生文筆流暢，出口成章。

閱讀能力是伴隨孩子成長的非常重要的能力之一，它對孩子智力，性格，品德等，都有很好的影響。

對於一個長期從事教育工作的我來說，見證了太多孩子受益於閱讀能力的培養。大的寫作文，高考時的60分作文，都要從小培養孩子的閱讀能力。

關鍵期一般定位在三歲，六歲，三年級，七年級幾個階段。為什麼呢？孩子剛出生時咿呀學語，對外界的探索興趣度極高。這時雖然他們沒能真正意義上閱讀，但也在間接培養閱讀能力。周圍父母或電視的聲音影象，都在培養感官興趣，此時是感知關鍵期，是閱讀的一個開始，為以後真正知識上的閱讀打下基礎。

到了三歲左右，孩子逐漸進入了語言積累期，他已經可以從模仿過渡到理解和記憶，他們對鮮豔的影象聲音非常敏感，此時讀些繪本類的書，對寶寶閱讀能力有很大的幫助。

到了六七年級，可以讓孩子多接觸閱讀文學類作品，賞析文章，對他將來考試也有很大影響，並且對他以後人生的文學素養也做了很大的鋪墊！

把握孩子閱讀關鍵期，為孩子今後的文學素養打好基礎！