老師對待學生，態度一定要溫柔，不能對學生的這種行為火冒三丈，大發雷霆，應該面帶微笑地對學生說:趁熱，快吃了吧，要不一會兒就涼了！！！！！！！！！！！！！

曾經遇到遇到這樣的學生：那是八十年代發生的事，那時工人上班都騎腳踏車，許多人有丟腳踏車的經歷。有一個學生，剛剛小學三年級，一天放學後出去玩，偷了一輛腳踏車，恰好被同學發現，告訴了老師。老師通知了家長，也提出了教育孩子的意見，俗話說從小偷針，長大偷金，從小正確教育孩子才是正道，沒想到家長回答的是“老師你放心，我們算過，這孩子沒有牢獄之災”，說得老師無言以對。又一天放學後做值日，乘大家不備，那個孩子在大家的洗手盆裡撤了一泡尿，又被同學看到，告訴了老師，老師沒有嚴厲批評他，只要求他把盆拿回家，通知家長再買個新盆拿來，給其他同學一個交代便完結此事。問題中“加料”的小孩子的錯誤，往小了看是孩子的調皮，但調皮的背後有什麼，往往因為孩子小而被忽視，如果處理不當，這對孩子來說，很有可能失去一次最合適的教育機會，孩子的調皮有無數種方式，但這種方式不是一般孩子能幹出來的，至少在他的心目中，對老師沒有尊敬，更談不上敬畏，只有可欺。這樣“加料”的結果，老師捱了一頓餓，損失了一些餐具，惹了一些不愉快，僅此而已，絕大多數老師氣憤一時，不會有太多計較。但若一句調皮，事情就過去，孩子的損失有可能是一生，這不是小題大做。

把這碗飯端到學生面前讓學生自己吃，學生肯定不吃，然後老師跟學生講道理，那如果你自己都不吃，又為什麼讓我吃呢、巴拉巴拉講一大堆道理。讓學生意識到這樣是不對的。