我覺得這和學校還有學生本身離不開。

現在的技術學院很多學生都是在混文憑，為了混而混，就像一個物體經過了華麗的包裝變的高大上了。

現在的技術學院也不像以前一樣，以前這種學校少，的確在踏踏實實的在教學生，現在的技術學院基本上都是掛名，學生們學到的東西少之又少，當然也有努力的好學生。

還有就是一些學生家長認為孩子沒有考上好的大學，選擇讓孩子去學一門技術，為以後的生活謀出路。這也使得一些人看到了圈錢的機會，很多學生在學校幾年下來沒學到多少東西，只是掛了個名而已。

所以，現在人對技術學院不是很看好。

學校本身是沒有什麼的，培養技術性人才。但是，還要結合學生本身來看這個問題。在我們現在這個社會中，在家長們的認知當中只有考不上好高中好大學的學生才去上技術學校，當然，他們也是這麼做的，高考考的哪怕選擇三本也不會去技術學校。從而導致技校的生源都是平時不學習和學習不好的。他們湊在一起不安定因素就會放大，傳出來的名聲就會不太好。還有就是就業問題，上技校以後找到的工作和沒有上技校找到的工作是一樣的話，那就更不會選擇去上技校了。

正面來說，現在的技術學院確實辦的不好。按照國家關於技術學院的規劃及目標，是為了培養真正的技術人才、工藝及工程人才等，這些人畢業以後在各自行業中的一線工作崗位，經過鍛鍊後要起到引領的作用，最終目標是提高中國在各行各業技術上的超越。但是現在的技術學院好多在教育管理上觀念落後，沒有實習工廠，不引進優秀教師，好多都只是為了招生而擴大宣傳，沒有為學生的成長服務。

從反面來說，我們的社會對技術學院有偏見，家長和學生深受影響。大家都覺得自己怎麼考大學竟然考了個工人崗位。最終好多人即使幹了，也是因為生活所迫。其實大家都錯了，在深圳一個優秀技師的收入比碩士研究生是要高的，因為資源太稀缺了。在航天航空，比如飛機機翼的鉚固、固體火箭發動機的藥芯修正，可能都只有幾個技師才能幹得了，因為有可能是人工處理，而不是機器加工，因為機器加工不出來。這些技能有些可能是天賦，但是後天的刻苦學習和專研是最重要的。一旦一個技術學院的學生真正領會了學習及掌握技術會給自己帶來收入上的巨大提高，並且這些人才一旦技術穩定，用人單位會一直用下去的，不存在其他人的替代。

所以，我們大家要共同宣傳，國家和社會也要保障技術學院能夠有優秀的教師、有實習的工廠，畢業後有好的就業指導。最終達到技術學院出來的大學生比普通高校出來的很多學生掙得多、有底氣，幹勁十足，為國家的經濟建設添磚加瓦。

技術學院，提到這幾個字，人們的關注點其實是在學院上面，在中國“大學”兩個字的含金量非常高的，而學院的話，大都是一些二三本學校，遠沒有這些985,211大學對人們有吸引力；而且帶上技術兩個字，就成了很多的專科學校！所以從學歷上看，很多的人就對學院有了偏見，認為裡面的學生沒出息！

而如今讀技術學院的學生們其實大都是以前學習成績不理想的，這就給了很多人一個思維——走投無路去讀了技術學院，這是人們一種社會層次的劃分罷了。

除了表面的大家的看法，還有一個就是技術學院出來的學生，有一部分並沒有很好的學習自己需要的技術，相當於是玩了幾年而已，出來工作時就給大家留下了不好印象，這也是一個原因。

這有時候也不是一種偏見，而是人家對這個東西的看法，而我們自己就不應該在乎別人的看法，不管什麼學校，努力注重眼下自我的提升是最重要的，其他事情就讓他們說去吧！

從起點上來說，技術學院對學生的入學成績要求並不高。而國家高等院校特別是名牌大學，重點大學，對學生的成績、綜合素質要求非常高。這就讓人產生一種錯覺，只有成績不好的學生才上技術學院。

從就業方面來說，技術學院畢業的學生，一般都進入工廠和企業，從事基礎的技術工作或體力勞動工作，這就是我們平常說的藍領。而高等院校畢業的學生，畢業後一般進入大型企業或國家機關事業單位，從事高精尖技術工作或行政管理工作，這就是我們平時所說的白領精英人士或公務員。

從思想認識層面來說，雖然勞動不分高低貴賤，但很多人認為，藍領的體力勞動工作不體面，技術含量低，處於社會的低層，不如白領或公務員，工作體面，處於社會的上層。且古語有云，勞心者治人，勞力者治於人。所以人們或多或少對，技術學院有些偏見。