之前回答過類似的問題，再來說一下。我們教育的“聖經”《3-6歲兒童學習與發展指南》裡對培養孩子守信有哪些建議：

1、對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。

2、允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。

3、小年齡幼兒經常分不清想象和現實，成人不要誤認為他是在說謊。

4、發現幼兒說謊時，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。

5、經常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求他完成並及時給予表揚，培養他的責任感和認真負責的態度。

相信這五點建議對爸爸媽媽會很有幫助，不要謝我，我叫雷鋒。所以來說說孩子的原因：

透過這五點我們看出，幼兒被動的撒謊，很多時候是，家長期望和幼兒能力之間的矛盾，幼兒無法達到父母的要求，父母教養方式存在的漏洞。

或者，孩子在作妖，他也會撒一點小慌，尤其是幼兒，家長也不會責罵孩子，但孩子也會認識到自己不對，而這也是道德意識發展的標誌，但是它好像和探索慾望衝突了，家長要控制住自己，相信自己，你肯可能會把一個科學家扼殺在搖籃裡。

有時候，我們會發現孩子，主動的一些撒謊。那是孩子會特別可愛，孩子是很難藏住心事的，有時候，孩子會為我們準備一些小驚喜的時候，他們會主動撒一些謊話，那時候，孩子想笑，期待，興奮，糾結等好多好多摻雜在一起，而這都是孩子愛你的表現，那時候，就請你和孩子表演一場啦，不要害怕演技僵硬孩子看不出來，孩子看到你很高興，他也會非常非常開心，這也是昇華你們關係的好時機。

更重要的還需要家長的以身作則，拒絕雙面教育。

遇到問題，不管什麼原因，都不要先武斷批評孩子。發現孩子的美。

孩子愛騙人的根源在家長，為什麼這樣說呢？說謊的目的是躲避懲罰或責罵，孩子在最初犯錯誤時家長處罰過重，或者家長經常威脅孩子“你如果怎麼樣，我就把你怎麼怎麼樣。”這樣導致了孩子不得不說謊。長此以往說謊就成了一種本能。

研究發現，2歲左右的小孩已經會欺騙會說謊，比如問她誰破壞的玩具，她會說阿姨破壞的，年齡越小，越說明小孩智商發育快。

4歲左右，60%的小孩都會欺騙人都會說謊話。

對待孩子說謊，需要從以下三點考量：

1、從進化心理學的角度，說謊和欺騙是人和動物儲存性命的方式之一，很多動物會使用假死的方式保全自己。因為人類擁有語言能力，所以更多用說謊的方式達到自己目的。

2、孩子說謊表明他開始進入社會化階段，可以使用語言這種工具達到自己目的。

比如孩子慌稱自己作業已經寫完，然後下樓去玩，那是因為玩的吸引力大於寫作業，不一定是大問題。

3、孩子常謊稱自己身體不適，需要父母陪伴。這時候需要家長引起注意，這可能是孩子內心沒有得到真正的滿足而出現一種內心的匱乏感，這時候說謊的背後是愛的需求。

對待孩子說謊，需要家長更有耐心的去了解孩子因為什麼而說謊，而不是一棍子打死，認為說謊就是道德敗壞，要關注孩子的心理需求。

騙人、偷錢可以被歸為輕度的“反社會傾向”……

按照溫尼克特的理論，反社會傾向是一種對於“剝奪”的反應。

也就是說個體曾經有過好的環境和關係，而後被迫喪失了……作為對於這種被剝奪的反應，反社會傾向個體形成了一種“理所當然”要找回曾經擁有的環境和關係的衝動……這種衝動發生在無意識層面，在行為上就化成了反社會傾向的行為。（所以去逼問孩子“你為什麼會這麼做”是沒有用的：因為動力不是在意識的層面，而是來自於無意識層面上。孩子唯一能感覺到的也就是一種接近於本能的莫名其妙的衝動……）而那份“理所當然”在外人眼裡往往看起來就比較“不擇手段”。其實歸根結底來說，這些反社會性行為是他們對於內心中某種極度的需要向當下環境提出的“請求”。