老師說的是對的，你跟孩子說，你看一窩小貓開始只是玩耍，你拍我一下我拍你一下，沒弄痛之前是嬉戲，一旦弄痛了就翻臉真的張牙舞爪撕咬起來，同學之間也一樣，傷著了翻臉來真就不妙，(小時候母親是這樣告誡我的)加上現在都是教學樓，按慣例追逐推操出大事都在樓梯口這非同小可。同學一場傷到誰，結下樑子都痛心與很難搞。電視裡都有得看。人生的路漫長為保平安，為了自己與家人，無益有害的事不需人叫也要自覺遠離，這叫趨吉避凶。

孩子課間與同學打打鬧鬧弄著玩正常，但要有個度！把握輕重，適可而止！最近幾天，我家孩子班上的兩名同學也是由於這種情況造成一人肩周骨折住院治療了，既讓身體受到傷害，又增加消費，又影響學習，甚至影響同學情，家長情！何必呢！所以老師的嚴格要求是對的，最好避免不良事態和行為的發生！防患於未然！

告訴孩子在學校推搡的嚴重性，因為孩子恐怕自己還意識不到。我們小時候有個同學那個鉛筆和女同學開玩笑，被人一推，扎到了眼球裡面導致失明。後果可想而知，女孩的家長恨不得生吞活剝了這兩個男孩，教育案例網路上比比皆是，一定要讓孩子意識到嚴重性，他就不會這樣了。

這種現象在學校裡十分普遍，大多數孩子犯錯屢教不改。現在不允許責罵體罰孩子，孩子犯錯只是思想教育，不痛不癢，很難改正，不少人還是會再犯。

想改正錯誤，必要的懲罰措施還是要有的，可以罰打掃衛生，寫檢討，只是單純的愛的教育，個人認為，效果不明顯。

孩子畢竟還小，沒有經歷過不舒服，不能改正某些錯誤。

活潑好動，愛打鬧是孩子們的天性。只要不過分就好。學校和老師都有紀律說禁止打鬧，但是相信課間孩子們在一起，還是會禁不住一起玩耍起來。

孩子行為的養成是在日常生活學習過程中逐漸形成的。

首先，追本溯源，我們要觀察和了解孩子打鬧推搡的原因。當然，很大部分是孩子愛玩的天性，靜不下來，好動。另外一部分原因有可能是因為孩子受環境影響，導致喜愛打鬧推搡。

其次，讓孩子不要推搡打鬧，有很多辦法。最重要的是，家校聯合教育。

在家裡，父母要有意識地培養和引導孩子正確的玩耍方式，多陪孩子互動遊戲，或者進行角色扮演，告訴孩子推搡打鬧的壞處，為什麼在學校裡不能推搡打鬧，在家裡又可以怎樣來發洩孩子過剩的精力。

在學校裡，老師可以有組織地進行相關的公開課和遊戲教學 ，培養和諧、文明的校園環境，讓孩子們參與到和諧校園的建設中來，有自主意識，減少孩子打鬧的行為。