作為家長，需要做的如下：

首先，接受她的情緒。她能跟你聊天，就說明沒啥問題，她能跟你聊著聊著就哭了，說明她需要一個宣洩的出口。

這個時候你就當她情緒發洩的出口就好。讓她盡情的哭。你只需要抱抱她，拍拍她。

其次，開始共情她。比如，你可以說：你和朋友關係原本很好，但現在她又有另一個很好關係的朋友。你可能覺得受到了冷落，不被喜歡，所以你感覺挺難受的，對吧？

這個時候孩子肯定會跟你說對的，非常難受。

你再問孩子，你覺得怎樣會好受一點？

引導孩子從自身的角度考慮這個問題。

緊接著你可以跟孩子說一說，你在孩童時期，也有過這樣類似的經歷。

比如你說你也有過這樣的事情，後來你們三個人決定一起，真誠的說說你們三個人也可以建立友誼，成為三人好友。

說完，你可以問問孩子，她在這件事情上，有沒有什麼辦法？

也許，孩子會說出自己的辦法，並會為之努力。問題也能解決。

如果孩子還是說不想和她們做好朋友，那麼，你也要支援她，並可以告訴她，要聽從內心的聲音，也很重要。因為友誼不可勉強。

家長一定要記住，孩子與同齡人之間的關係問題，只有引導、建議、支援和幫助。千萬不可越俎代庖。

因為孩子在這樣的關係中，不斷探索，也會受挫，才能成長。

想想自己小時候是如何成長的，也就能明白。

希望以上能幫到你。祝你生活愉快！

我也是老師，教學過程中透過觀察就對她們的心理瞭解的比較容易，透過她們的一個小微表情我就能知道他們開心與否，我就發現她們如果和誰好能玩得來就喜歡和她們一起分享些小禮物，禮物不需要太貴重的東西，所以你也可以幫她準備點她這年齡喜歡的小禮物讓她與她們分享一下，也許可以緩解和改善她們之間的小緊張，也許她們喜歡她的禮物也會再送給她（女孩子喜歡的學習用品就行），這樣不管幾個人一起玩就都會開心多了。

其實人這一生會碰見很多朋友，有一些是真正的，一輩子的朋友，有的是走一段的朋友，如果朋友在一起不就是開心，交心，能為對方著想，想對對方好嗎，不要覺得孩子小，如果不能開心，都是不快樂，要及時止損，遠離這個朋友，俗話說晾晾她，另外找個女生和她做好朋友，她如果主動求好說明她還想給孩子做朋友，不能可以找很多朋友

必定孩子還小，一切都感到好奇，要耐心引導孩子，轉移孩子注意力，孩子現在是以學為主，培養孩子學習興趣，當孩子對學習產生了濃厚的興趣時，也就忘卻了一往的不開心……

順其自然，只要她不結交成年人。事實上，初高中的男同樣都玩不出什麼花樣。何況小學。隨著年齡增長，象你女兒這類女孩，懂事早，防範意識，判斷力，辨別是非能力高與同齡男孩，根本不用操心。這類女孩活潑，膽大，社交能力強，走入社會最終大多事業有成，是父母省心的料。

1.接受不抱怨：不要在孩子懦弱的時候打擊她，比如說：“你為什麼這麼慫？”等等之類的話，如果自己的父母都不能接受自己的孩子這樣，她該多麼地無助，多麼地沒有安全感；

2.理解：多站在孩子的角度思考問題，多給她時間；

3.引導並鼓勵：引導孩子多和人去交往，並鼓勵她心胸放開，比如三個人也可以做好朋友，如果實在融不進去，那就退出，找其他的小夥伴。在實際生活中，讓孩子多去辦一些力所能及的事情，或者母親扮弱者，有些事情做不了，激發孩子的保護慾望，讓自己變得勇敢些。比如搬個東西和她一起搬，買東西的時候給她錢讓她去結賬等等，孩子與其他人接觸多了，自信心增強了就不會那麼敏感。

孩子就是孩子，為這事也能影響情緒，我的孫女也上四年級，我鼓勵她交朋友，告訴她交比較好的朋友，現在不能交異性朋友，怕影響了她的學習，現在孩子特別開心，每次放學我去接她，她就告訴我，今天交了幾個朋友，把她們在學校的表現和家庭情況都告訴了我，然後我給她鼓勵支援，以前不愛說話，膽小所以沒有朋友，我告訴她交朋友只能是女生，朋友不能交的多一兩個就行了，但是不能因為交朋友影響了你的情緒和學習，現在我的孫女朋友有了，學習好了。

我深有同感，最近我孩子也遇到這種問題了。

其實應該是從一年級一直有這個困擾，而且這個困擾都是來自同一個孩子。

一年級一開學，她們就成了做好的朋友。每天都很開心，跟我分享她和好朋友在學校的點點滴滴，甚至於放假了還要打電話，形影不離。

後來慢慢的孩子回家沒那麼開心了，我問她怎麼回事，她說她朋友不讓她和別的同學玩，只能跟她玩，不然就不理她，不跟她好了。她說，媽媽，我好想和別的同學一起玩。我問她，那她自己和別的同學玩嗎？孩子跟我說，玩啊，她可以跟別人玩，我不可以，我只能和她玩。

我聽完了，讓孩子想跟誰玩就跟誰玩。不用因為一個朋友限制你交友的權利，如果她真的因為你和別人交朋友不跟你好了。那這樣的朋友不是真正的朋友。

後來斷斷續續的她們之間時而和好，時而鬧矛盾不理我家孩子，我家孩子也沒剛開始那麼在意了。因為她交往了更多的朋友，但據我觀察，她最在意的還是這個最初交往的朋友。可能那時是她剛剛到學校的第一個朋友吧，特別難忘。

我也從不插手她和同學的矛盾，孩子自己會調節好，相信她比我們更適合處理孩子單純的友誼。

當然校園霸凌除外，家長適當瞭解和開導就可以了。

首先，我覺得上四年級的女兒願意和家長經常說起學校的事情，就說明家長和孩子本身關係處得不錯。孩子的訴說是讓家長能夠了解他們思想和動態的非常重要的途徑，因為到了高年級，孩子們開始有自我和隱私意識，他們不一定願意什麼都和父母講了，但是如果他們還能夠經常什麼都和父母唸叨，那麼這個家庭氛圍一定是非常融洽和諧的。為你們高興！

小女生之間的友誼說簡單也簡單，說複雜也複雜，今天跟你好，明天跟她好，也是正常現象。所以當女兒因為好朋友的事情難過、哭泣時，你需要做的就是接納她的情緒，儘可能地傾聽，聽她的訴說。可以看出來，你的女兒很看重跟好朋友的這段感情，而令她比較困惑的就是好朋友以前的朋友對待她的態度。因為你的無條件接納，女兒在訴說的過程中，情緒就會得到很大的宣洩，她會從最初的激動慢慢冷靜下來。這時候，你可以引導她看看有沒有什麼辦法可以解決當前的困擾。如果女兒知道朋友們都喜歡什麼，可以準備一些小禮物，分享給兩位朋友。並且鼓勵她勇敢地和好朋友的朋友說明自己的真誠：願意三人能成為好朋友。看看朋友們的反應。如果兩位朋友也接受，那麼就可以順利地發展下去。倘若兩位朋友依然無動於衷，就慢慢地開導孩子，人生路上，你會遇到很多朋友，也會失去一些朋友，這都是正常現象。朋友來，我們永遠歡迎；朋友因為不同看法而遠離，我們也同樣學著接受。在這個過程中，記住你的角色更多的是傾聽者，你需要做得更多的是無條件地接納孩子，適時引導，其他的就靜靜陪伴就好！孩子是在不斷成長的，她也會逐漸體會出適合自己的溝通和交往方式。

我女兒八週歲，二年級，每天放學就跟我說今天又跟誰絕交跟誰吵架了，天天都是這些事。我是鼓勵她多結交一些朋友，不要專門單獨老和一個人玩，有時我也也會跟同學家長多聯絡溝通，放學了遇到她同學也會跟著聊聊天。因為單獨和一個人玩得特別好，就容易出現您說的這個問題，一旦這個朋友和別的小朋友玩了，就有一種被拋棄的感覺。

另外我女兒她也有一個同學，特別喜歡跟她玩，喜歡到我女兒上託班都要強烈要求老師給她們安排在一起睡覺，而且還不允許我女兒跟別人玩，不然就生氣大鬧，睡覺必須臉朝她那邊，不然就一直纏著她不讓睡，我女兒天天特別煩躁，後來我自己私下讓老師給調換位置了，分開的時候鬧得老師都沒辦法，但還是分開睡了。二年級的時候我就換了一家託班，沒想到開學沒幾天，這位同學發現我女兒換託班，天天哭鬧要換到我現在的託班，最終還是換到一起了。結果一到這個託班，又跟之前一樣的情況，非要一起吃飯一起睡覺。我又讓老師把她倆分開了。

然後我告訴我女兒，只要你不喜歡做的事，就直接拒絕，不要怕她哭鬧，還有，不要事事都順著她，想和誰玩就勇敢和誰玩，不要害怕別人拿絕交來威脅你。剛開始她不敢反駁這個同學，我天天鼓勵她，一點點開始，學會說不，心放大事就小。我天天跟她模擬同學之間的對話，慢慢地慢慢地，她開始嘗試不順從別人，即使不敢回懟別人，起碼先不順從別人，例如玩遊戲別人要跟她換角色，我鼓勵她堅持不換，先堅持自己的想法，再慢慢變得主動一點。

她現在已經沒以前那麼膽小了，也多了幾個小夥伴，再也不怕別人說“我不和你玩了”之類的話，別人一說你不怎樣怎樣就不和你玩了，我女兒肯定就會回一句“不玩就不玩”，然後頭也不回走了。以前只要別人說這句話，她馬上妥協，玩具給別人，想要的遊戲角色給別人，換別人跟她玩，現在再也不會這樣了。

膽小的孩子多半敏感，情緒容易低落，我認為家長需要有同理心，感同身受，不是說什麼事情都交給孩子自己去處理，明顯孩子都招架不住了，所以家長應該幫助孩子，告訴孩子遇到這種情況該怎麼辦？她該怎麼應對，甚至連如果應對別人的話都可以教一教孩子，因為孩子膽小，有些話她是沒有勇氣說出來的，只有透過不斷地鼓勵練習，才能應對自如。

每個孩子都需要正常向外釋放攻擊性，心理才能健康，如果孩子太膽小了，她就容易成為其他人情緒的容器，不敢向外攻擊，就會轉而向內攻擊，也就是自我攻擊。

當然這僅僅是建議哈，每個孩子都不同，希望對您有幫助。