第一不應該打，不能利用你的教育優勢和地位主動實施懲罰，這也就是你自己打破杯子沒人懲罰的原因！

第二安全教育，從生活習慣，性格養成是個好的教育機會，還要教育善後處理，解決問題！

第三，三歲孩子是教育的黃金時期，性格習慣養成很重要，家庭成員也要充分溝通和保持一致，否則對孩子形成矛盾錯誤的意識和認知就晚了！！！

謝謝邀請！不要打他，給他講小心點，碗碎了是小事，孩子的面板嫩，劃破了還是大事。我的孩子小時打了碗不打他們，就大聲說：又打碎碗了，小心點，那麼好的碗。他們把筆搞掉了，我好像叫我兒子跪到過，還是書包漏了的。那時那錢太難了。想起那時我心酸，有淚。那時我還不是很窮。要有來路才沒壓力。

我不會打他，也不認同你的做法。任何人做錯事情都要為自己行為承擔相應的責任，這是沒有錯的，但是方法很多，而用打他這種簡單粗暴解決問題的方法是最下策的，最容易形成孩子的逆反心理;中策是安慰孩子沒有關係，並提醒下次要注意，不能隨便打碎東西，這種方式應該是家長普遍使用的方式，不走極端;上策是詢問並瞭解孩子打碎杯子的真正原因和他的此刻心裡感受，並告訴茶杯是用來泡茶喝的，會燙燙，並且用杯子泡茶實驗，抓著孩子的手輕輕觸控一下茶杯，感受一下燙手，這樣孩子就能非常清晰的明白杯子的用途及使用，記憶深刻，下次肯定不會再把茶杯打碎了，而且培養了孩子思考和學習的能力，增加了知識，又避免了暴力傾向。

小孩得管，小樹得砍，從小樹立獎罰措施，很有必要，現在熊孩子氾濫，溺愛是拯救不了孩子的，但也得剋制，他作對了事要有獎勵，做錯了得懲罰，但點到為止，不可以暴制暴。

小孩子不小心損壞了東西？不可以打他，也不要責怪他。因為小孩玩性充滿了好奇，什麼該做？什麼不能做？他自己都是迷茫的。我們都是從小長大的，都不願意損壞東西，自己的童年也是這樣。家長只有引導孩子提醒他下次不要...引以為戒足矣。

孩子正在成長時期，做錯了事說明原由，講明利害關係，不可打。因孩子很小，學東西最快，您打他，他也學會打人。筆者姑家有二個孩子，做錯了事老子一頓打，讓他長記性，專門制了打人棒，打人棒上寫上打人棒三個字！孩子拍打，痛，在老人前非常老實，其實老子不在時倒是打人干將。打了人不讓告訴他爸，不然怎麼怎麼樣。家中老人全然不知。還逄人就講自己會教育，說不打不成才之說，結果兩個都沒成器。老師批評錯了還打先生，孩子他沒打了就明白了，這孩子初中都沒上完。現在己當了父親。我問他，您打不打孩子，他說，孩子不可打，得講道理，我不學我爸光打我。腦子打嚇也沒上上學，現在想想後悔了。

我的觀點是不應該打孩子。

孩子既然是無心之過，就不應該過於責備，家長首先應該關注的是孩子有沒有被碎片割傷，在孩子沒有受傷的情況下再進行教育，而教育關鍵不是責備孩子打碎了杯子，而是在於讓孩子明白打碎杯子是一件很危險的事情，下次不可以再以身犯險。孩子在小時的安全教育是非常有必要的，家長日常重視孩子的安全教育，就會讓孩子避免很多不必要的傷害，要從小就教育孩子什麼該做什麼不該做，什麼危險，什麼不危險。如果因為一個杯子而責怪孩子，只會給孩子幼小的心靈造成傷害，不利於孩子的健康成長產生自卑心理，對孩子今後的影響也是潛移默化的，很容易使孩子將問題擴大化，在將來遇到難題時，因害怕家長責備而不敢言說，最終傷人傷己。

不認同，孩子不小心，打碎了杯子，並不是故意的，孩子的心裡已經，緊張害怕了。在這個時候，孩子最需要的，是父母的安慰，告訴孩子，以後要小心，和孩子講清道理才是，而不是指責，和動怒去打孩子。我覺得這也是，多數父母最樸實的，思維方式，是想讓孩子記住疼，以後就不會再犯，同樣的錯誤了。這樣的做法，是大多數父母的，普遍想法，其實這樣會做，讓孩子心靈受到，傷害和留下陰影。也會讓孩子，在性格上，慢慢的有所改變，內向或自我封閉，不利於孩子的成長。