孩子不愛說活不等於不會說話，所以不能肯定他就比別人差。像在邏輯領域強的科研類人群中，不愛說話的大有人在。當然，我們也應該看到語言能力強的人在社會生活中比較佔優勢，畢竟人類的第一印象會成為一方與另一方是否後續的敲門磚，所以可以適當的培養和加強孩子語言交流的能力，讓他在學習中能適應集體生活。

一個不愛說話的孩子，大部分的性格都十分內向。他們善於思考，判斷能力也相當驚人。我的孫女就是這樣的孩子，平時寡言少語，但是學習卻非常認真。學習成績也相當不錯，在學校裡總能名列前茅。現在發覺不愛說話的孩子可能平時跟父母溝通的太少有關。我的兒子與兒媳整天忙於工作，孩子上學接送都由她祖母負責。有一次孩子放學後，連老師已經到了下午五點快下班了，孩子的祖母還沒有趕到學校接孩子，原來她因為在趕乘去學校的共交車裡打瞌睡…

孩子不愛說話不代表一定比別人差

1、小孩不愛說話，一個是沒有遇到自己喜歡的事情，另一個就是小孩比較內向，再就是身邊沒有遇到一個可以讓自己心開啟的小朋友聊天、玩耍的。所以可以帶小孩去外面多看看，多帶她去玩一玩，會有一定的好處。

2、每天可以和小孩多說些話，關注小孩喜歡做的事情，多與他交流，慢慢的小孩就會習慣性的開口說話

3、小孩喜歡的動畫片，可以讓他多看看，有些小孩會學裡面的機器人說話，慢慢的也會有改觀。

每天多一點耐心，多一些陪伴，多一些交流，孩子會越來越好！

孩子不愛說話，並不見得一定比別人差，相反有的卻比別人優秀得多，這個得分情況的，當然了，有自閉症的孩子除外。

我認為孩子愛不愛說話，有先天遺傳的原因，也有後天在原生家庭環境中成長的原因，這世上，人的性格有內向外向之分，不可能千篇一律，正因為人和人之間性格的不同，才構成了我們這個五彩繽紛的世界。

我覺得不愛說話的孩子有不愛說話的好處，他們只是性格內向罷了，他們在課堂上安靜，能夠聚精會神的聽老師講課，自習課堂上能夠安靜的思考，安靜的做作業而不會去打擾別人的學習，而那些愛說話的孩子就不同了，在課堂上容易控制不住自己想說話，妨礙老師講課，打擾別人學習，愛說話的孩子有自控能力還好，沒有自控能力的孩子也是令老師們頭疼的。不過話又說回來，愛說話的孩子性格開朗，容易溝通，所以說各有各的好處，不能勉強，孩子們只能因勢利導，循序漸進，發揮出他們各自有利的一面，才有利於他們的健康成長。

不一定。

日常生活中，孩子的性格非常多樣。有的孩子比較活潑，但是有些孩子比較內向，不愛說話，家長朋友遇到這種情況，一定要積極的引導，並幫助孩子創造一個好的環境。

孩子不愛說話，建議家長朋友可以透過以下的方式來給孩子調理，或者是培養性格。

1、可以帶孩子接觸陌生人，並對孩子禮貌的教導來鍛鍊孩子說話。

2、若寶寶平時說話錯了，家長朋友不要大聲訓斥孩子，可以慢慢的引導孩子進行糾正，培養孩子愛說話的習慣。

需要注意的是，由於孩子如果性格比較內向，家長朋友一定要帶孩子多去公眾場合和同齡的朋友進行玩耍，以防性格出現孤僻不愛說話。