首先第一看環境佈局設計是否符合孩子的一天活動的所需，捨得投資的幼兒園是長期發展的先決條件。
第二看教學理念是否跟上學前教育的腳步。是否以孩子一日活動為主題，實行玩中學，學中玩，並非小學式教育。
第三看伙食，伙食是否每週公佈給家長，制度是否完善，年檢是否合格，伙食是否搭配標準。一般家長會忽略這些。
第四看師資，為什麼我把師資排比較後，因為前三條達到標準，那麼這個幼兒園對師資的要求也不會低的，老師都是圍繞著一個幼兒園的教學理念去開展孩子的一日活動。
當孩子第一天上幼兒園時，家長估計恨不得把孩子的十條習慣八條注意寫上紙條告訴老師，這樣並不可取，您只需要把孩子一般的飯量與喝水量和特殊愛好交代給老師就可以了。畢竟幼兒園的集體生活，並不容許老師能夠一一去照顧到孩子的每一項內容，孩子也將習慣幼兒園的集體生活的。不做多事的家長，就是對每一個老師理解與支援。
需要注意的是，孩子上幼兒園，習慣是需要過程的，很多時候孩子在裡面哭，家長在外面哭，最後是家長堅持不下去。竟然選擇了放幼兒園，就要相信老師能把您的寶寶照顧好，畢竟老師帶孩子的經驗一定比家長多，每天笑著和孩子再見，並告訴他，你下午一定來接他，即使孩子還在鬧，您也要儘快離開。接他時，不要傳達負能量的話語，比如：今天同學有沒有欺負你，有沒有想媽媽，有沒有吃飽，，，要這樣問孩子，今天開心嗎？認識了幾個好朋友？今天唱了什麼歌？做了什麼有趣的活動？老師是不是抱抱你，親親你了，多和孩子傳達正能量的話語，漸漸你會發現，孩子會和你佩佩而談幼兒園的有趣生活，漸漸愛上幼兒園。
願您孩子找到一家快樂成長的幼兒園。
首先第一看環境佈局設計是否符合孩子的一天活動的所需，捨得投資的幼兒園是長期發展的先決條件。
第二看教學理念是否跟上學前教育的腳步。是否以孩子一日活動為主題，實行玩中學，學中玩，並非小學式教育。
第三看伙食，伙食是否每週公佈給家長，制度是否完善，年檢是否合格，伙食是否搭配標準。一般家長會忽略這些。
第四看師資，為什麼我把師資排比較後，因為前三條達到標準，那麼這個幼兒園對師資的要求也不會低的，老師都是圍繞著一個幼兒園的教學理念去開展孩子的一日活動。
當孩子第一天上幼兒園時，家長估計恨不得把孩子的十條習慣八條注意寫上紙條告訴老師，這樣並不可取，您只需要把孩子一般的飯量與喝水量和特殊愛好交代給老師就可以了。畢竟幼兒園的集體生活，並不容許老師能夠一一去照顧到孩子的每一項內容，孩子也將習慣幼兒園的集體生活的。不做多事的家長，就是對每一個老師理解與支援。
需要注意的是，孩子上幼兒園，習慣是需要過程的，很多時候孩子在裡面哭，家長在外面哭，最後是家長堅持不下去。竟然選擇了放幼兒園，就要相信老師能把您的寶寶照顧好，畢竟老師帶孩子的經驗一定比家長多，每天笑著和孩子再見，並告訴他，你下午一定來接他，即使孩子還在鬧，您也要儘快離開。接他時，不要傳達負能量的話語，比如：今天同學有沒有欺負你，有沒有想媽媽，有沒有吃飽，，，要這樣問孩子，今天開心嗎？認識了幾個好朋友？今天唱了什麼歌？做了什麼有趣的活動？老師是不是抱抱你，親親你了，多和孩子傳達正能量的話語，漸漸你會發現，孩子會和你佩佩而談幼兒園的有趣生活，漸漸愛上幼兒園。
願您孩子找到一家快樂成長的幼兒園。