熟是不生

悉是知道

熟悉就是清楚的知道，不生疏，是對一件東西外形上的認知

掌是手掌手心

握是用手合攏，一把的量

掌握便是把什麼東西合攏在手心裡，指熟知並能運用，能控制，強調對一件東西的瞭解程度不僅知道其行，還了解其筋骨，無論其怎樣發生外形上的變化，都能夠了解其內裡並能運用

可見，不管是對一件東西還是對一個人或者對某種知識，掌握的程度要遠遠高於熟悉

以上只是個人理解

你好！

熟悉和掌握，這2個詞彙，在考試方面，還有公司崗位制度方面應用比較多。

這2個詞涵義有重疊，也有一點區別。

共性：

都是對某項知識或技能的理解程度深，運用自如。

區別：

熟悉一般偏重於理論點或是外部表現的把握，能理解資訊更多更廣更深。

掌握一般偏重於技能點或是應用層面的把握，就是實際操作和動作準確、完整、有效。

比如：我熟悉南派三叔，但不能說，我掌握南派三叔。應用場景有點區別。

比如：我掌握PS三維操作（強調實操技能或技巧）。我熟悉PS三維操作（強調對於操作流程和理論的把握比較清楚，明白）。應用場景一致，但意思略有差異。

以上分享，希望有幫助。

美國教育學家、心理學家對於知識的學習目標，提出了六層次的模型，又稱之為“智慧山模型”（如下圖）。其中，最下層為記憶，它對該層級的表述是能夠從長時記憶中提取資訊。而“應用”則是第三層級，先知道，再理解，最後才是應用，是能夠對知識或技能進行遷移，靈活運用，舉一反三。

基於此，我認為，熟悉相當於布魯姆目標表最下層，掌握則等同於第三層。因此，熟悉類似於背會了某個知識，但未必能理解。如，小孩子會背唐詩，但未必能理解。掌握，則是知道某個知識點的內容，且理解背後的原理，道理，並能夠在其他情景中運用。如，知道相似相溶原理，也知道，萬一白衣服沾口紅可以拿汽油，或卸妝油之類去清洗。