我認為由於學校教導學生是一對多的過程，很難兼顧個體的學生個性化需求。因此家庭教育就是對孩子的個性化教育的補充，根據孩子的學習現狀，進行定製性的輔助教育。

現在的孩子，普遍缺失的人文素質的教育、傳統文化的教育、自身修養的教育、傳統美德的教育、當然了也缺少正確的性觀念教育(這是中國教育一直存在的一大缺失)，另外當然還有自信心，愛國心等等。

學校教育是學生接受正式教育的基地，很多時候，學生聽老師的，而對家長的要求嗤之以鼻。學校教育經過幾十年的教育改革，目前的教育模式、教材體系都有非常大的進步，尤其近20年來，中國教育界充分吸收了歐美國家先進的教育理念，對傳統教育模式進行了教育形式與內容的改革，取得了非常大階段性成果。

儘管學校教育過程中，還有許多需要繼續完善與改革的地方，但是我們可以不斷最佳化、鞏固、調整學校教育的模式。而且父母要學會逐步放手，敢於讓孩經歷錯誤和失敗，效果遠勝於叨逼和指教。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

正常情況下，中學生開的課程是經過專家討論、論證後做出的決定。他已經考慮了到了學生的德、智、體、美、勞幾個主要方面的需求而設定的。一般能夠滿足中學生的要求了。但是我們的家長要想讓孩子出人頭地。讓孩子學鋼琴、學外語、學繪畫、學書法、學藝術、學舞蹈、學乒乓球等等。那這些在學校是得不到滿足的。你就得參加社會上舉辦的各種培訓班……