根據《專業技術人員繼續教育規定》規定，專業技術人員應當參加繼續教育，其中規定第七條 繼續教育內容包括公需科目和專業科目。公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術資訊等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。

第八條 專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。

即每年中、高階職稱人員至少需要完成專業科目72學時，公需學時至少28學時，完成90學時方可繼續申報職稱。

專業技術人員透過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；

（二）參加相關的繼續教育實踐活動；

（三）參加遠端教育;

（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

（五）符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。

職稱評審一年一次，無論是初級、中級還是高階，都是受年限限制的，很多人在上報職稱組卷材料時，忽略了這一點。

年限要求是根據每一個人的學歷而定的，根據學歷的高低，逐級評審職稱的年限要求，需要持證年限足夠後才能申報更高階的職稱。

因此，要是有評審中高階職稱的打算，一定要儘早取得初級職稱（在此，還要提醒各位，要評高階職稱，學歷是本科學歷以下的，可儘早晉升學歷至本科，以備後面申請高階職稱使用）。

縱觀全國中小學，職稱評定的結果，猶如舊襪子濾出來的純淨水！用職稱把工資拉開巨大，是教育界最大的笑話！由此造成的教育界宮鬥連連、小人猙獰，嚴重汙染了教育環境，是教育界最大的毒瘤！取消弱化職稱工資，還教育界公平和清純安寧！