從這方面關注一下：1、健康方面。身體出現問題了，會有異常表現。2、心理方面。這個方面有很多因素，比如：被冷落、沒朋友、被欺負等等。3、模仿某個角色。家長遇到這種情況，態度不能簡單粗暴，給孩子一個擁抱，像朋友一樣好好溝通，講通道理。（不知道是多大年齡）

首先看看孩子近期的行為和活動是否比較反常，是不是對曾經喜歡做的事吃的東西都失去了興趣。如果是的話，可能就是遇到了什麼挫折或者是情感問題。再者可以看看是不是性格有所變化，會不會回到家裡不怎麼說話，心情低落或者是總是回房間待著，對什麼都提不起勁頭。或者是性情大變，變得極為暴躁不安，容易生氣或者無理取鬧等等。要多關心孩子的狀態就能瞭解到更多，可以的話儘量和他聊聊天，聽他說，而不是一味的教育，這樣的方式會讓孩子更願意告訴你很多事情。

孩子們的每一個動作行為都有背後的意義，要家長仔細去了解分析。

諸如孩子有哪些動作行為我們要去仔細分析：

1.發脾氣：孩子認為只要他發脾氣，或者在人前大鬧父母就滿足他們，一旦得逞就會得寸進尺，到後面發展到任性脾氣暴躁。家長此時不是大講大道理，而只是要安靜的抱著他，等著他平靜下來再和他講剛才發生的事情。

2.打人咬人，是一種排除的表現。他有自己的想法而別的小朋友來破壞。他大聲喊，沒用就用打。其實大人有時也是用這樣的方式來解決。教孩子用語言解決問題，要告訴對方他不喜歡別人這樣做，他正在做什麼。動手是解決不了問題的，我們要等孩子心智成長到這個程度。有的是安全感建立不夠，一有小朋友接近就覺得受到威脅，然後主動進攻。主動幫孩子交朋友，做些吃的去分享。

3.哭是希望父母能理解好的心情，解決孩子內心感情的問題，而不是光止哭。表示理解同情孩子，把孩子的感情反饋過去。

4.撒謊,講這句話的孩子當時的心情就是希望，大部分謊言來自想象、表示理解孩子的願望和心情，然後再說

5.撒嬌:是生病了，身體不舒服了。或者到了一個陌生的環境也容易這樣。像大人有時候會情緒低落，心情不舒暢的時候，所以孩子一樣也有這樣的時候，他們也會撒嬌。不過撒嬌也是一個正常現象，是親子情感交流的一部分。家長要能夠理解並去安撫孩子。

6.打擾別人講話：打斷別人講話這也是所有共有特徵。這種情況家長要去分析他們打擾的原因，有的是聽到好奇的字眼，急著想了解得到答案。或者是聽懂了一些想發表自己的意見；再就是自己玩或者在做一件事情時遇到了困難尋求幫助，所以急著打斷別人的談話。

所以，家長們不急著下定論給孩子亂貼標籤，說壞孩子、愛哭鬼、或者不聽話的小孩等等。