對於一個六歲的孩子，咱就不能稱之為寶寶了。很多小孩子過於的調皮，都是因為家庭環境的影響造成，在一個充滿溺愛的氛圍中成長，一切都是按照他的想法來做，但凡有一點點不順他的意，他就會發脾氣，而在大人們所謂的調皮，在他眼中則是很快樂的事情。

這種從小就缺失了嚴格的管教，必然形成了他無視大人的說教思維。甚至於無懼於大人的嚴厲批評。而對於一個六歲的孩子，早已能夠聽懂道理，六歲也在某些國家或地區上小學了，現在還是如此的調皮。這就需要家長進行嚴格的管教，寧肯暫時不上幼兒園，也一定要進行嚴厲的教育。中國有句古話：慈母手中多敗兒，就是說心慈手軟的總教育不出傑出優秀的孩子。因此，要想孩子優秀，就一定要嚴厲的教育。才能保證孩子今後順利的成長。

我是個3歲孩子的寶媽，同時之前也是一名幼兒園老師。其實孩子的天性就是頑皮，所以在孩子3歲左右的時候，就要給他立一些規矩，不對的事情要告訴他，時間久了就會養成一個好的習慣。現在要做的就是給他一些規矩讓他遵守，以獎懲和鼓勵耐心調教，更要針對自己的孩子花心思，講策略的給予引導，家長要持之以恆，以後就很好。希望對您有幫助。

如果這個提問者是一名幼兒教育者，說明非常具有愛心，因為欲與其他人交流時對一個被幼兒園拒收的孩子還稱其為“寶寶”。

每一個父母都愛自己的孩子，但不是所有的人都會去思考：自己的思想、行為對孩子的一生能否帶來更多的正面影響。

6歲了，沒有幼兒園收，應該是很明顯地“難教育”，孩子的監護人是有很大責任和問題的，必須“補課”。

一是暫時傾斜手中事務重心，將精力更多地傾注到對孩子的教育上。父母是孩子的第一任老師，應該保證你的這一階段教育合格再交給下一階段的校園教育。

二是與孩子交朋友，引導並同孩子建立起明確的是非觀。6歲的孩子正是思想成形的關鍵時期，如果任其淘氣、惡作劇而不教導，孩子會對是非標準作岀錯誤判斷，選擇再把周圍人的關注作為下一次行為的標準。家長不教，別人就會教；家長捨不得“棍棒岀好人”，社會就會讓他（她）們身心揹負起後果。

三是要有耐心。6年的失誤，顯然不可能在幾次或幾天內就能對其矯正，但我們相信，付出終有回報。

四是多同老師和其他家大交流，更多地瞭解、掌握和運用別人成功的、科學的教育方法。

最後，要強調一點，你很幸運，有這麼一個孩子，一個聰明的孩子，正是因為他（她）思維的活躍，對外才能反應出“調皮”，好好引導吧，以後必定會回報你以驚喜。

我身邊就有一個這樣的案例，四十多歲二胎，由於家庭的教育，把孩子莞城了小皇帝。

去年上幼兒園的時候，大家都知道才上學孩子避免不了哭鬧，這個孩子則是大哭，大鬧。還咬老師，不聽老師的管教，他的媽媽不放心，給孩子轉校了。轉到了一傢俬人學校。並給這家老師，送禮送錦旗。這才勉強收下。我想說明的事，再調皮的孩子學校也不會直接勸退的，有的是我們的家長的不堅持，不堅持送幼兒園，

如果真的不收，可告發教育局。還有一點要說的事，既然知道孩子調皮，就要放手，讓老師管吧，相信老師，如果真有老師不管孩子了，孩子是真的不能救了。

六歲才上幼兒園嗎，還是一直沒上，我家孩子三歲上幼兒園的，你家是不是，一直沒上，孩子又沒規矩，這樣很難管教的。