做作業很狂躁，應該是本身平常就是已經慢慢形成了急躁的性格，應該不只是在做作業的時候才能體現出來的，家長應該注意多觀察孩子的平常的情緒；

比如說玩的時候，可能稍有不順心，不順他的意思，就會發脾氣，所以我感覺要想慢慢把孩子這個習慣給糾正過來，應該從平常的小細節就注意糾正，如果孩子開始急躁，應該先慢慢的給他說，問他為什麼這樣，讓他逐漸的去意識到自己不急躁慢慢一步步就可以解決，幫他去理順思路。

孩子很狂躁是情緒不穩，心情壓抑，需要發洩出來，就大吼大叫。

不要急於制止，認真傾聽，讓孩子學會把自己的困惑、不滿……用語言表達出來。

學習時出現這樣的情況，大多和學習有關，家長一定要耐心聽。這時候孩子的傾訴，也是一種發洩。

能全部說出來，就會輕鬆許多。

當然，對孩子的問題要重視，儘可能地解決這些問題。

同時也要告訴孩子，以後有問題可以及時傾訴，大吼是低階動物行為，並不能解決問題。

狂躁是種情緒失控發洩的表現。做作業需要情緒平穩才能正常完成，達成學習目的。所以家長首先要讓孩子的情緒平穩下來才考慮讓他繼續寫作業，否則作業效果會事倍功半，同時對孩子的身心健康也會有不利影響。

家長首先自己要冷靜，理智的分析孩子狂躁的原因，對症解決，必要時需要去醫院諮詢。

自我主觀的判斷，說錯了請見諒

之所以會出現這種現象，有沒有考慮過，這其實是你自己無形的看到了自己孩子的資質，就是說孩子沒你想象的聰明的這個事實！在沒輔導作業之前，單從孩子生活方面，你感覺哎這孩子比我小時候怎樣怎樣，心裡還竊喜！從進入小學中年級開始，也就是小學三年級開始，數學更多的是逆運算的算理，你就發現小孩其實沒你想象的聰明，這個時候你就開始暴躁，開始慌亂，開始責怪！

1.狂躁這個詞很嚴重，是孩子平時都這樣嗎？被慣壞的嗎？還是家長平時脾氣也不好，很狂躁，孩子跟你學的？

2.狂躁說明孩子不願意做這個事情。首先從情感和事理上去說服孩子應該用一個什麼的態度去對待學習。

3.多帶孩子出去走走玩玩，釋放一下壓力，別以為孩子上學沒有壓力，他們所揹負的壓力不比大人少。

4.你的耐心也是舒緩孩子狂躁的中和劑，若家長也跟著急躁，孩子能不跟躁嗎！永遠不要嫌棄自己的孩子笨，不要以你現在的知識水平和認知能力去衡量孩子，你我以前像他那麼大的時候不見得比他聰明。俗話說沒有笨學生，只有不會教的老師。

5.如果你付出了無限的愛，關懷，耐心，嘗試各種方法去引導都無效果的話，這個時候你就要考慮孩子是不是有身體或者心理上的疾病了，趕緊找醫生和專業人士去看看吧！

6.敬天下所有的父母，祝願每個孩子都健康快樂成長！

先控制好自己的情緒，儘量讓自己表現得平和……然後微笑安撫，暫時先轉移到其他輕鬆話題……等他情緒穩定下來，再跟他聊一下在學校發生的趣事之類……多瞭解他在校的生活情況和學習情況……再把話題轉移到做功課方面，引導他做作業，有不懂的就慢慢輔導，如果做對了就不斷鼓勵和表揚，給他自信心……如果做錯了，微笑表示沒關係，然後再從新輔導兼引導……儘量進行輕鬆的互動……完成後可以做好吃的或者陪玩一會以做表揚

孩子出現這種情況，是有很多原因的！

孩子做作業，最好是有人陪。特別是年齡小的孩子，他會感覺寫作業很枯燥很煩，心情不好，所以他就會亂吼！這時我們做父母的，大多也會想發脾氣，甚至想動手打人咋辦？先冷靜點，想想我們自己小時候是怎樣寫作業的？你就不會發脾氣和想打孩子了！

我有親身體驗，我小孩屬於那種特好動，很調皮那一類的！你讓他自己單獨坐一會兒，他的屁股就跟有針扎他似的，坐不住。我為了磨他的耐力，把綠豆和紅豆混合在一起，讓他撿綠豆我撿紅豆！如果他能完成我就許他買他中意的玩具。我和他玩了很多次，他現在就好很多了，自己有時候都能獨立完成作業！我是儘量抽時間陪他寫作業，他寫作業我就拿他的書看看，這樣做他會更認真專心！ 最好是能和孩子做朋友，我們大人也要學習怎樣做一個優秀家長？你可以去聽聽育兒課堂，會有所幫助！

在解決孩子寫作業暴躁怒吼之前，先客觀評價一下自己和伴侶的語言習慣。

如果你們夫婦都是冷靜剋制的人，也不過分嚴格，再來看孩子的問題。因為一般來說，孩子的問題多數情況下都是父母的問題，時時記住“身體力行”，育兒就不會有大的困惑。

如果大人做到不怒吼，再看第二步，作業量和難度，作業過多過難，都會讓孩子產生壓力，和成年人在工作中遇到的問題一樣，只是作為大人，我們懂得用社會規則約束自己的言行。

可以在孩子心情好的時候，就這個問題談一談。

最後，家長要做到惜言。尤其是媽媽。囉嗦對於孩子的傷害，大到無法想象，說教不會讓孩子聽從，試想我們自己，聽過多少別人反覆嘮叨給予的建議呢？

孩子的問題多數是父母的，不要只盯著孩子。